Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары үшін жалпы білім беру

подстилей, жанров, стилевых 
особенностей, языковых средств 
научного стиля. 
Характерные черты научного 
стиля: логичность, 
объективность, обобщенность, 
отвлеченность, насыщенность 
фактической информацией. 
подобрать текст по 
специальности и 
проанализировать его с 
точки зрения наличия 
терминов (значение, способ 
образования, 
узкоспециальные или 
общенаучные, количество в 
зависимости от подстиля). 
2. Составить перечень 
терминологических 
словарей и справочников 
по специальности, 
произведите обзор одного 
из них. 
3. Подготовить устное 
сообщение на тему 
"Терминология науки" с 
учетом будущей 
специальности. 
Неделя 2: Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение – в научном стиле 
речи 
2 
Сообщать в рамках тем и 
ситуаций общения событийную 
и фактуальную информацию: 
качественную и количественную 
характеристику предметов, лиц, 
событий, явлений; а также при 
необходимости дополнять, 
уточнять, переспрашивать, 
выяснять, объяснять, разъяснять, 
иллюстрировать. 
Научное описание и 
повествование. Рассуждение в 
научной речи. Структурно и 
языковые особенности 
рассуждения. Схема 
рассуждения: тезис; аргументы, 
доказывающие его; вывод. 
Текстовая модель научного 
рассуждения. Основные 
средства оформления 
рассуждения. Средства, 
устанавливающие логические 
связи между высказываниями: 
присоединения, вывода, итога, 
логического аргумента. 
Тексты смешанного типа в 
научном стиле речи. 
Функционально-смысловые 
типы речи: описание, 
повествование в научном 
стиле. 
Текстовая модель научного 
рассуждения. 
 
Подобрать научный текст  
по специальности, 
определить его 
принадлежности к 
типу/типам речи и 
аргументировать. 
 
10 
Неделя 3: Структурно-смысловой анализ научного текста по специальности 
3 
Охарактеризовать основные 
Тема  и  коммуникативная Самостоятельно  подобрать 10 

единицы структурно-
смыслового анализа текста. 
Тема, коммуникативная задача 
научного текста. 
Языковые модели и 
коммуникативная задача текста. 
Модель предложения при 
интерпретации смысло-речевой 
ситуации. 
Сущность предмета и его 
функции. Указание на внешние 
признаки или строение. 
Указание на назначение 
предмета и его использование. 
Характеристика свойств, качеств 
предмета. Сопоставление с 
другими предметами, изучение 
влияния друг на друга. 
задача научного текста 
тексты по специальности и 
определить 
темы 
и 
коммуникативные задачи. 
Неделя 4: Микротема научного текста. Основная и дополнительная информация в научном тексте 
4 
Вычленять микротемы научного 
текста и определять их 
коммуникативные задачи. 
Основная информация текста. 
Виды дополнительной 
информации в тексте: 
дополняющая, 
иллюстрирующая, 
конкретизирующая, 
дублирующая, резюмирующая. 
Микротема научного текста. 
Основная и дополнительная 
информация в тексте. 
Анализ текста по 
специальности с 
выделением микротем 
текста, определения их 
коммуникативной задачи, 
выделением основной и 
дополнительной 
информации. 
10 
Неделя 5: Данная и новая информация научного текста 
5 
Выявлять данную и новую 
информацию в тексте.  
Алгоритм определения данной 
информации текста: 
определение коммуникативной 
задачи текста, предложение, в 
котором она выражена, 
выявление ключевого слова 
текста, определение темы текста. 
Алгоритм определения новой 
информации текста: 
определение коммуникативной 
задачи текста, предложение, в 
котором она выражена, 
выявление ключевого слова 
текста, выделение микротем и 
слов, раскрывающих значение 
текста. 
Данная и новая информация 
научного текста. 
Формы выражения новой 
информации в тексте. 
Индивидуальная и 
групповая работа с 
текстами по специальности 
с представлением 
обоснования своих 
выводов. 
10 
Неделя 6: Роль предложения в тексте. Прогрессия текста. 
6 
Определить логико-смысловые  Функция обобщения текста.  Подбор текстов по 
10 

отношения в предложении 
научного стиля.  
Описать понятие прогрессии 
текста. Способы развития 
информации в научном тексте. 
Прогрессия текста с 
однонаправленным и 
разнонаправленным данными. 
Прогрессия текста с 
однонаправленным и 
разнонаправленным 
данным. 
специальности и 
составление модели их 
структурно-смыслового 
членения. 
Неделя 7: Компрессия научного текста. Вторичные научные тексты. План как структурно-содержательный 
компонент научного текста 
7 
Овладеть основами компрессии 
научного текста. Вторичные 
жанры: план, конспект, 
аннотация, реферат, отзыв, 
рецензия. 
Уметь выделять структурные 
части текста и составлять план. 
Простой, сложный план. 
Назывной, вопросный, тезисный 
план. 
Ошибки при составлении плана. 
План как структурно-
содержательный компонент 
научного текста. 
Назывной, вопросный, 
тезисный план. 
Составление трех видов 
плана текста по 
специальности. Устная 
презентация. 
10 
Неделя 8: Аннотирование научного текста 
 
 
Уметь составлять аннотацию. 
Аннотация. Виды аннотаций с 
учетом особенностей адресата. 
Структура аннотации. 
Стандартные конструкции, 
используемые при написании 
аннотации. Виды аннотации: 
справочная, рекомендательная, 
общая, специализированная, 
групповая. Особенности 
оформления 
библиографического описания. 
Аннотирование научного 
текста. 
Виды аннотации. 
Составление аннотации к 
текстам разных жанров. 
Подбор в каталоге 
библиотеки аннотаций 
научной журнальной 
статьи, учебника по 
специальности. 
10 
Неделя 9: Реферирование научного текста 
9 
Уметь составлять реферат. 
Реферат. Виды репродуктивных 
и продуктивных рефератов. 
Структура и языковые 
особенности реферата. 
Цитирование в научной сфере. 
Основные правила оформления 
цитат. 
Реферирование научного 
текста. 
Виды рефератов и их 
особенности. 
1.Составление 
развернутого и свернутого 
плана содержания 
реферата, характеристика 
его структуры. 
2. Составление алгоритма 
написания реферата, 
подготовка реферата по 
одной из дисциплин 
специальности. 
3.Работа с научным 
текстом по специальности, 
составление реферата. 
10 
Неделя 10: Автореферат научного исследования: структура, языковое оформление 
10 
Сформировать представление о  Понятие автореферата 
Анализ готовых образцов  10 

понятии «автореферат», его 
обязательных структурных 
компонентах, языковых 
особенностях, назначении. 
автореферата с целью 
выявлениея структурных и 
языковых особенностей. 
Неделя 11: Рецензия и отзыв как вторичные жанры научного текста 
11 
Отзыв. Структура отзыва: 
оценка актуальности темы, 
формулировка основного тезиса 
произведения, общая оценка 
произведения, недостатки и 
недочеты, выводы. 
Рецензия. Структура рецензии: 
характеристика объекта анализа 
(тема, жанр рецензируемой 
работы), оценка актуальности, 
место произведения в творчестве 
автора, сравнительный анализ с 
другими аналогичными 
произведениями, общая оценка 
работы рецензентом, недостатки 
и недочеты работы, выводы. 
 
Отзыв и 
рецензия как вторичные 
тексты. 
Индивидуальная работа. 
Анализ готовых образцов 
текстов рецензии и отзыва 
по выявлению их 
структурных компонентов 
и языковых средств. 
 
10 
Неделя 12: Академическое эссе 
12 
Академическое эссе: заголовок, 
вступление, аргументация, 
заключение. Признаки, 
структура эссе. Требования к 
написанию эссе. 
Жанр эссе в академической 
сфере 
Написать эссе на темы, 
связанные со 
специальностью. 
10 
Неделя 13: Написание индивидуального научного проекта 
13 
Идея проекта/исследования по 
специальности: обоснование, 
представление, обсуждение, 
формулирование темы 
проекта/исследования. Предмет 
и объект исследования. Тема и 
проблема исследования: 
способы номинации предмета, 
явления при формулировании 
темы и проблемы исследования. 
Подбор темы научного 
проекта 
Обсуждение темы 
научного проекта, 
формулировка предмета и 
объекта исследования. 
10 
Неделя 14: Структура, содержание и объем научного проекта 
14 
Структура, содержание и объем 
научной работы.  
Введение как структурный 
элемент научной работы. 
Проблематика вводной части 
проекта/исследования: 
обоснование, представление. 
Сбор, селекция, анализ 
информации по 
проекту/исследованию. 
Основная часть как структурный 
Основное содержание 
научного проекта 
Написание 
введения, 
основной  части  научного 
проекта, заключения. 
10 

элемент научной работы. 
Проблематика основной части 
проекта: обоснование, 
оформление, представление. 
Особенности заключения. 
Неделя 15: Оформление научного проекта 
15 
Оформление научной работы. 
Технические требования к 
офрмлению научной работы 
(ссылки, сноски, примечания, 
выходные данные). Оформление 
списка использованной 
литературы, требования к 
количеству использованных 
источников.  
Особенности оформления 
научной работы 
Оформление списка 
использованной 
литературы, ссылок, 
приложения. 
10 
2 семестр 
Неделя 1: Культура профессиональной речи.  
1 
Определение понятия «культура 
речи». Основные качества 
образцовой речи: богатство, 
чистота, правильность, точность, 
ясность и понятность, 
логичность и выразительность. 
Качества образцовой речи 
Анализ 
языкового 
материала  по  выявлению 
или  нарушению  качеств 
образцовой речи 
10 
Неделя 2: Логичность и выразительность речи 
2 
Охарактеризовать условия 
соблюдения логичности речи и 
достижения выразительности. 
Законы формальной логики: 
закон тождества, 
непротиворечия, исключенного 
третьего и достаточного 
основания. Языковые средства 
выражения логичности в языке 
специальности. Средства 
достижения выразительности 
речи в литературном языке, в 
языке специальности. 
Признаки логичной и 
выразительной речи 
Анализ языкового 
материала по выявлению 
логических ошибок и 
средств выразительности. 
10 
Неделя 3: Нормы литературного языка в профессиональной речи 
3 
Правильность речи как 
соблюдение действующих норм 
литературного языка. 
Особенности, источники, 
функции норм в литературном 
языке. Типы норм, анализ 
примеров нарушения норм. 
Орфоэпические, лексические, 
грамматические нормы в 
литературной речи, в 
профессиональной речи. 
Нормативный аспект 
культуры речи 
Анализ наиболее типичных 
случаев нарушения 
различных видов норм в 
литературной и 
профессиональной речи. 
10 
Неделя 4: Стилистические нормы литературного языка. 

4 
Стилистические нормы 
литературного языка. Понятие 
уместности речи. Типичные 
ошибки при нарушении 
стилистических норм 
литературного языка. 
Стилистические нормы 
литературного языка 
Сравнительный анализ 
текстов различных стилей 
и выявление их 
особенностей; примеров 
нарушения стилистических 
норм. 
10 
Неделя 5: Причины языковых ошибок и коммуникативных неудач. 
5 
Речевые ошибки, их типология: 
непонимание значения слова; 
лексическая сочетаемость; 
употребление синонимов, 
омонимов и многозначных слов; 
лексическая неполнота 
высказывания; употребление 
новых и устаревших слов, слов 
иноязычного происхождения, 
разговорной и просторечной 
лексики. 
Коммуникативные неудачи. 
Виды и причины языковых 
ошибок и коммуникативных 
неудач. 
 
1.Подготовить 
презентацию на тему 
"Приемы предупреждения 
и преодоления 
коммуникативных 
промахов и неудач". 
2. 
Найдите на Интернет-
ресурсах видеофрагмент, 
содержащий пример 
коммуникативной неудачи. 
Выполните анализ по 
следующим вопросам: 
1) Охарактеризуйте 
участников общения, 
сформулируйте их 
коммуникативные цели; 
2) Как вы считаете, можно 
ли назвать удачным, 
успешным поведение 
говорящих в данной 
ситуации?; 
3) Удается ли им достичь 
результата? Если нет, то 
почему? Обоснуйте свой 
ответ. 
3. Понаблюдайте за речью 
ваших друзей и родных в 
течение недели, запишите 
речевые ошибки, которые 
вы услышали, 
проанализируйте их. 
Назовите наиболее 
частотные причины их 
возникновения. Проведите 
беседу с теми, кто 
допускал ошибки. 
10 
Неделя 6: Этический аспект культуры речи специалиста 
6 
Этика и этикет. Определение 
понятия профессиональной 
этики, этического кодекса 
специалиста. Общее понятие о 
речевом этикете и деловом 
общении. Этикет деловой речи. 
Правила этикета деловой речи и 
Этический аспект культуры 
речи 
Выскажите свое мнение по 
поводу следующих 
суждений: 
1) Профессионализм 
устремлен к высокой цели 
– 
мастерству, честно 
переплетающемуся с 
10 

профессионального общения. 
честностью, мудростью, 
долгом, знанием, 
пониманием и опытом; 
2) Каждая профессия имеет 
кодексы этики, 
определяющие этическое 
поведение своих членов; 
4. Подготовьте сообщение 
на тему: "Качества, 
необходимые 
современному специалисту 
в профессиональной 
деятельности". 
Неделя 7: Монологическая речь в профессиональной сфере 
7 
Устная научная речь. 
Монологическое высказывание в 
научной речи. Подготовленная 
научная речь. Спонтанная 
научная речь. 
Монологическое 
высказывание 
Конструирование 
монологических 
высказываний по 
специальности  
10 
Неделя 8: Культура речи и искусство публичного выступления 
8 
Виды публичных выступлений. 
Основные требования, 
предъявляемые к устному 
публичному выступлению: 
выбор темы, цели, отбор 
материала, виды подготовки, 
использование приемов работы с 
аудиторией и др. Основные 
составляющие успешного 
выступления. 
Искусство публичного 
выступления. 
Основы научной и деловой 
риторики. 
Риторические навыки и 
умения. 
Устное подготовленное 
выступление на темы, 
связанные с выбранной 
специальностью, с 
историей оратосркого 
искусства. 
10 
Неделя 9: Правила успешной презентации. 
9 
Подготовка к презентации. 
Оформление и произнесение 
текста презентации.  
Соблюдение регламента. 
Оформление электронной 
презентации (схема презентации, 
оформление слайдов, выбор 
цветовой гаммы, шрифтов). 
Правила научной презентации. 
Правила успешной 
презентации 
Подготовиться к 
презентации по актуальной 
теме. 
10 
Неделя 10: Учебная дискуссия как средство развития диалогической речи. 
10 
Диалог. Полилог. 
Виды диалога и способы его 
языкового оформления. 
 
Речевые стратегии в учебно-
научном диалоге. 
Полилог. Учебно-научная 
дискуссия. Формы проведения 
учебно-научной дискуссии. 
Организовать свою речь в форме 
диалога, удерживать 
Диалогическая речь. 
Формы проведения учебно-
научной дискуссии. 
Организация и проведение 
дискуссии на общественно 
значимую социальную 
тему. 
10 

инициативную роль в диалоге, 
обеспечивать психологический 
комфорт, вербально выражая 
коммуникативную задачу, 
подхватывать и развивать мысль 
собеседника, добиваясь 
достижения коммуникативной 
цели.  
Неделя 11: Искусство аргументации в дискуссии 
11 
Формулировать аргументы, 
приводить факты, примеры в их 
поддержку. Сильные и слабые 
доводы. Языковые средства 
оформления аргументов, 
контраргументов. Национальные 
и культурные традиции спора. 
Искусство подбора и 
формулирования 
аргументов и 
контраргументов в 
дискуссии 
Анализ образцов спора, 
оценка аргументов, 
приводимых участниками 
спора. 
10 
Неделя 12: Полемические приемы в дискуссии 
12 
Правила поведения участников в 
споре. Полемические приемы, 
законы логики, виды вопросов, 
уловки в споре. Позволительные 
и непозволительные уловки. 
Полемические приемы в 
дискуссии 
Организация и проведение 
дискуссии с 
использованием 
полемических приемов, 
уловок, вопросов. 
Анализ видеоматериала 
дискуссии по выявлению 
особенностей 
использования 
участниками полемических 
приемов, уловок.  
10 
Неделя 13: Виды профессионально-коммуникативных ситуаций. 
13 
Коммуникация и ее виды. 
Понятие ситуации общения. 
Коммуникативные ситуации 
профессионального общения. 
Коммуникативные цели и 
коммуникативные намерения 
профессионального 
общения.Организовать свою 
речь в форме диалога, полилога, 
осуществлять тактику речевого 
общения, свойственную 
организатору коммуникации, 
имеющего своей целью 
регулирование межличностных 
отношений, организацию 
трудового или учебного 
процесса. 
 
Профессионально-
коммуникативные 
ситуации. 
Коммуникативные цели и 
намерения 
профессионального 
общения. 
Работа в группах. 
1 группа: Представьте и 
разыграйте 
профессионально-
коммуникативную 
ситуацию по количеству 
участников общения: один 
- 
один 
2 группа: Представьте и 
разыграйте 
профессионально-
коммуникативную 
ситуацию по количеству 
участников общения: один 
– 
группа 
3 группа: Представьте и 
разыграйте 
профессионально-
коммуникативную 
ситуацию по количеству 
участников общения: 
группа – группа. 
10 

Неделя 14: Речевые аспекты деловой коммуникации 
14 
Инициировать беседу, 
поддерживать беседу, изменять 
тему (направление) беседы, 
завершать беседу адекватно 
ситуации общения, прерывать 
собеседника. 
Речевые аспекты деловой 
коммуникации: установление 
деловых контактов и ведение 
переговоров. Особенности 
телефонной коммуникации: 
телефонный этикет, особенности 
общения с использованием 
мобильной связи. Особенности 
общения по электронной почте. 
Речевые аспекты деловой 
коммуникации. 
Деловые контакты и 
ведение переговоров. 
1. Подготовьте сообщение 
на тему "Типы 
национальной 
речевой культуры". 
Подумайте, какие из них 
преобладают в деловом 
общении? 
2.Просмотрите 
видеофрагмент "Примы 
переговоров": https://www.
youtube.com/watch?v=1vL
ldthJX2I 
Проанализируйте 
приведенные приемы 
ведения переговоров. 
Приведите примеры из 
собственной жизни, когда 
вы используете ту или 
иную тактику 
10 
Неделя 15: Этика и этикет деловой речи и профессионального общения. 
15 
Организовать свою речь в форме 
диалога, удерживать 
инициативную роль в диалоге, 
обеспечивать психологический 
комфорт, вербально выражая 
коммуникативную задачу, 
подхватывать и развивать мысль 
собеседника, добиваясь 
достижения коммуникативной 
цели. 
 
Этика и этикет деловой 
речи и профессионального 
общения. 
 
Проиграть ситуацию: Вы – 
руководитель и владелец 
небольшого частного 
предприятия, вы вводите 
этический и поведенческий 
кодекс для сотрудников. 
Запишите пример данного 
этического кодекса. 
3.Привести примеры 
неэтичного поведения 
партнеров впереговорном 
процессе. 
10 
Примечание: 1 академический кредит = 30 академических часов 
Всего: 300 академических часов 
Литературы: Основная: 
1. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. – Москва – Санкт-
Петербург: Златоуст, 2001. 
2. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. – Москва – Санкт-
Петербург: Златоуст, 2001. 
3. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. – 
Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 
4. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень. – 
Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 
5. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. – 
Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 
Дополнительная: 
1. "Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат)" – Под 
редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К., Мухамадиева Х.С. – Алматы, Қазақ университеті, 2012. 
2. Абаева Ж.С. Русский язык: Учебное пособие для студентов казахских отделений факультета международных 

отношений. – Алматы: Казак университетi, 2014. 
3. Бузело А.С. "Русский язык: Учебное пособие для студентов-математиков казахского отделения". – Алматы: 
Қазақ университеті, 2011. 182 с. 
4. ЖуравлеваЕ.А., Асмагамбетова Б.М., Ташимханова Д.С., Яворская Э.Э., Те М.В., Ешекенева А.К. 
"Профессиональный русский язык": учебно-методическое пособие / Под общей редакцией Е.А. Журавлевой–
Алматы: Издательство "Эверо", 2014. – 242 с. 
5.Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: Учебное пособие для вузов 
гуманитарного профиля: В 2-х ч. Основной курс. – Алматы: Қазақ университеті, 2007. – 241 с. 
6
. Мухамадиев Х.С. "Пособие по научному стилю речи. Русский язык". – Алматы: Қазақ университетi, 2011. – 
181 с. 
7. "Основы научной речи": Учебное пособие для студентов нефилологических высших учебных заведений / 
Н.А.Буре, М.В. Быстрых, С.А. Вишнякова и другие; Под редакцией В.В.Химика, Л.Б.Волковой. – Санкт-
Петербург.: Филологический факультет Санкт-Петербургский государственный университет; М.: Издательский 
центр "Академия", 2003. – 272 с 
8. Павлова Т.В., Адскова "Творительный падеж. Русский язык: научный стиль. Работа с текстом": Учебное 
пособие для студентов специальностей 5В070800 "Нефтегазовое дело", 5В072100 "Химическая технология 
органических веществ", 5В070600 "Геология и разведка месторождений полезных ископаемых"/Т.В. Павлова, 
Творительный падеж Адскова. – Алматы: КазНИТУ имени К. И. Сатпаева, 2016. – 163 с.: 
9. Чекина Е.Б., Капасова Д.А. "Русский язык". Учебное пособие для студентов-биологов. – Алматы: Қазақ 
университеті, 2013. – 209 с. 
10. Чекина Е.Б., Сансызбаева С.К., Абаева Ж.С. "Профессионально ориентированный русский язык". Учебное 
пособие для студентов-филологов – Алматы: Қазақ университеті, 2017. – 271 с. 
       
Қазақстан 
Республикасының 
Білім және ғылым 
министрінің 
2018 жылғы 31 қазандағы 
№ 603 бұйрығына 
5-
қосымша 

жүктеу/скачать 1,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: