Microsoft Word Пащенко О. И. пособие

 
179
14. Бешенков  С.А.  Новые  составляющие  нашего  мировоззре-
ния // Информатика и образование. 1999. № 10. С. 10. 
15. Бешенков  С.А.,  Давыдов  А.Л.,  Матвеева  Н.В.  Гуманитар-
ная  информатика  в  начальном  обучении  //  Информатика  и  обра-
зование. 1997. № 3. С. 96—106. 
16. Бешенков  С.А.,  Кобринсткий  Я.Н.,  Смекалин  Д.О.  Изуче-
ние  основ  информатики  и  вычислительной  техники:  Метод.  по-
собие  для  учителей  и  преподавателей  средних  учебных  заведе-
ний. М., 1985. Ч. I. 
17. Бидайбеков  Е.Ы.  Информатизация  образования  как  дея-
тельность  (задачи  и  проблемы)  //  Информатика  и  образование. 
2010. № 14. С. 15—25. 
18. Бондаренко  Е.А.,  Журин  А.А.,  Милютина  И.А.  Техниче-
ские  средства  обучения  в  современной  школе:  Пособие  для  учи-
теля и директора школы / Под ред. А.А.Журина. М., 2004. 
19. Босова  Л.Л.  Компьютерные  уроки  в  начальной  школе  // 
Информатика и образование. 2002. № 1. С. 34—38. 
20. Босова  Л.Л.  К  вопросу  о  формировании  навыков  исследо-
вательской  деятельности  на  пропедевтическом  этапе  изучения 
информатики и ИКТ // Информатика и образование. 2008. № 12. 
21. Булгакова Н.Н. Интеграция информатики в учебную среду 
начальной школы // Информатика и образование. 2004. № 1. 
22. Бухаркина М.Ю.,  Моисеева  М.В.,  Полат  Е.С.  Новые  педа-
гогические  и  информационные  технологии  в  системе  образова-
ния:  Учеб.  пособие  для  студ.  высших  учебных  заведений  /  Под 
ред. Е.С.Полат. 3-е изд. испр., доп. М., 2008. 
23. Ваграменко  Я.А.  Информатика:  образовательный  аспект. 
М., 2011. 
24. Ваграменко  Я.А.  Методологические  предпосылки  форми-
рования  информационной  образовательной  среды  //  Информаци-
онные  ресурсы  в  образовании:  Всероссийская  научно-практи-
ческая конференция, 14—16 апреля 2011 г. Нижневартовск, 2011. 
С. 15—16. 
25. Ваграменко  Я.А.,  Зобов  Б.И.  Развитие  открытого  педаго-
гического образования и сельская школа // Информатизация сель-
ской  школы  (Инфосельш  —  2003):  Тр.  всероссийского  науч.-
метод.  симпозиума.  Анапа,  22—23  сентября  2003  г.  М.,  2004. 
С. 37—44. 

 
180
26. Ваграменко  Я.А.,  Каракозов  С.Д.  Развитие  образователь-
ных  телекоммуникаций  в  России:  Международная  конференция 
по  программе  ЮНЕСКО:  Социально-экономические  проблемы 
образования  в  Западно-Сибирском  регионе  России.  Барнаул, 
1995. 
27. Варченко В.И., Ларина А.Б. Использование компьютерных 
обучающих  программ  для  дошкольников  //  Материалы  XVIII 
Международной  конференции  «Применение  новых  технологий  в 
образовании». Троицк, 2007. 
28. Варченко  В.И.,  Сироткина  Л.С.  Применение  компьютер-
ных технологий на основе ПМК «Радуга в компьютере» в дошко-
льном  образовании  //  Материалы  XV  международной  конферен-
ции  «Применение  новых  технологий  в  образовании».  Троицк, 
2004. 
29. Васекин С.В., Никулина Е.В., Монахов Д.Н. Проблема вы-
бора педагогической технологии. Волгоград, 2006. 
30. Виленкин Н.Я., Дробышев Ю.Я. Воспитание алгоритмиче-
ского  мышления  на  уроках  информатики  //  Начальная  школа. 
1988. № 12. С. 35—37. 
31. Витухновская А.А., Марченко Т.С. Проектирование техно-
логии  подготовки  к  обучению  младших  школьников  с  использо-
ванием компьютера // Информатика и образование. 2004. № 8. 
32.  Вопросы информатизации образования. URL: www.npstoik.ru/ 
vio/inside.php?ind=articles&article_key=214 
33. Вопросы 
информатизации 
образования. 
Научно-
практический электронный альманах. URL: http://www.npstoik.ru 
34. Гершунский  Б.С.  Компьютеризация  в  сфере  образования: 
Проблемы и перспективы. М., 1987. 
35. Горниц  Ю.М.,  Чаянова  Л.Д.,  Поддьяков  Н.Н.,  Зворыги-
на Е.В.  и др.  Новые  информационные  технологии  в  дошкольном 
образовании. М., 1998. 
36. Горячев  А.В.  Информатика  в  играх и  задачах  //  Информа-
тика и образование. 1995. № 6. С. 79—85. 
37. Горячев  А.В.,  Волков  Т.О.,  Горина  К.И.,  Лобачева  Л.Л., 
Спиридонова  Т.Ю.,  Суворова  Н.И.  Информатика в  играх и  зада-
чах: 1, 2, 3 классы. М., 1997. 

 
181
38. Горячев А.В., Волкова Т.О., Горина К.И. и др. Информати-
ка в играх и задачах. Учебник-тетрадь для 1, 2, 3, 4 класса: В 4 ч. 
М., 1998. 
39. Григорьев  С.Г.,  Кузнецов  А.А.,  Гриншкун  В.В.  Образова-
тельные и электронные издания и ресурсы. М., 2009. 
40. Гурьев С.В. Необходимые условия для проведения занятий 
детей дошкольного возраста. URL: www.256.ru 
41. Дистанционное  обучение:  Учеб.  пособие  /  Под  ред. 
Е.С.Полат. М., 1998.  
42. Дьячук  П.П.,  Дьячук  П.П.  Функционально-структурная 
модель  динамической  системы  управления  учебной  деятельно-
стью // Информатика и образование. 2007. № 12. С. 105—106.  
43. Евсикова  Ю.И.,  Кулевацкая  О.Н.,  Савкин  А.Н.  Центр  но-
вых  информационных  технологий.  ЦНИТ  НИУ  МЭИ.  Режим 
доступа: http://cnit.mpei.ac.ru/fpkp/ITE/index2.htm 
44. Ельцов Е.В., Захаркин И.А., Шуйцев А.М., Уфимский Р.В. 
Использование современных компьютерных технологий при изу-
чении  лазеров  в  средней  школе  //  Информатика  и  образование. 
2007. № 12. С. 115.  
45. Ефимов В.Ф. Алгоритмы в методико-математической под-
готовке  учителя  начальных  классов:  Дис.  …  канд. пед.  наук.  М., 
1982. 
46. Жожикова  С.И.  Технологические  аспекты  разработки  и 
поддержки информационных порталов // Информатика и образо-
вание. 2007. № 10.  
47. Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 
«Об образовании». URL: http://mon.gov.ru/dok/fz/obr/3986/ 
48. Занозин  Д.А.  Индивидуализация  формирования  профес-
сиональных  умений  будущих  педагогов  в  процессе  применения 
компьютерных  обучающих  программ  //  Технологии  индивидуа-
лизации  обучения  в  вузе:  Мат-лы  Всероссийской  междисципли-
нарной науч. конф. Москва, 27 декабря 2007 г. М., 2008. С. 79—83. 
URL: www.zanozin-da.ucoz.ru.  
49. Занозин  Д.А.  Принципы  разработки  обучающей  програм-
мы для дистанционного обучения по курсу «Педагогические тех-
нологии» средствами языка HTML // Неофит. Вып. 4: Сб. мат-лов 
науч.-практич. конф. студ. и магист. НГПУ, 2007. С. 42—43.  

 
182
50. Заславская  О.Ю.  Информационные  технологии  в  управле-
нии образовательным учреждением: Учеб. пособие / О.Ю.Заслав-
ская, М.А.Сергеева. М., 2006. 
51. Захарова  И.Г.  Информационные  технологии  в  образова-
нии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2008. 
52. Звонников  В.И.,  Челышкова  М.Б.  Современные  средства 
оценивания результатов обучения. М., 2008. 
53. Ибодов  Н.  Усиление  алгоритмической  направленности 
подготовки  учителя  начальных  классов:  Дис.  ...  канд.  пед.  наук. 
М., 1990. 
54. Иващенко  М.В.,  Игнатов  А.В.  Проблемы  автоматизиро-
ванного  оценивания  качества  электронных  изданий  образова-
тельного назначения на основе положений теории квалиметрии // 
Информатика и образование. 2007. № 3.  
55. Инструктивно-методическое письмо Минобразования Рос-
сии от 14.03.2000 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к 
максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в органи-
зованных формах обучения». 
56. Информатизация образования: направления, средства, тех-
нологии / Под общ. ред. С.И.Маслова. М., 2008. 
57. Информационные технологии для гуманитариев: Учеб. по-
собие  /  Под  ред.  В.Л.Акимова,  И.М.Арсентьев,  Л.И.Бородкина. 
М., Саранск, 1998. 
58. Информология.  Информатика.  Образование:  Справочное 
пособие. СПб., 2004. 
59. Каралашвили Е. Упражнения для оздоровления детей 6—7 
лет // Дошкольное воспитание. 2002. № 6. С. 39—41. 
60. Каталог  образовательных  Интернет-ресурсов  //  Высшее 
образование в России. 2007. № 7. С. 74—77. 
61. Керусенко Н.М. Конструирование в графическом  редакто-
ре «Раскрашка» // Информатика и образование. 2002. № 9. 
62. Коваленко  И.Н.  Создание  электронной  библиотеки  учеб-
ных  и  методических  материалов  //  Информатика  и  образование. 
2005. № 12. С. 55—62.  
63. Коджаспирова  Г.М.  Технические  средства  обучения  и  ме-
тодика  их  использования:  Учеб.  пособие  для  студ.  высш.  пед. 
учеб.  заведений  /  Г.М.Коджаспирова, К.В.Петров.  2-е  изд.,  пере-
раб. и доп. М., 2005. 

 
183
64. Козей С. Подготовка учителей к использованию в процессе 
обучения  современных  электронных  средств  //  Информатика  и 
образование. 2005. № 11. С. 112—116.  
65. Конопатова  Н.К.,  Челак  Е.Н.  Развивающая информатика  в 
начальной школе // Сб. мат-лов Первой Международной научно-
практической  конференции  «Современные  технологии  в  началь-
ном образовании». М., 1999. С. 67—69. 
66. Концепция информатизации образования // Информатика и 
образование. 1990. № 1. 
67. Концепция  модернизации  российского  образования  на  пе-
риод до 2010 года. URL: http://mon.gov.ru/pro/fcp/ 
68. Концепция  создания  и  развития  единой  системы  дистан-
ционного образования в России. Утверждена постановлением Го-
сударственного  Комитета  Российской  Федерации  по  высшему 
образованию от 31 мая 1995 г. № 6. 
69. Корнилов  Ю.В.  Сетевые  и  мультимедиа  технологии  как 
средство оптимизации учебного процесса // Информатика и обра-
зование. 2007. № 12. С. 107—108.  
70. Кравцова  С.А.,  Сивцова  И.Г.  Интегрированный  урок  ин-
форматики и русского  языка в III классе // Информатика и обра-
зование. 2005 № 7. 
71. Красильникова  В.А.  Информатизация  образования:  поня-
тийный  аппарат  //  Информатизация  и  образование.  2003.  № 4. 
С. 21—27. 
72. Красильникова  В.А.  Информационные  и  коммуникацион-
ные технологии в образовании: Учеб. пособие. Оренбург, 2006. 
73. Красильникова  В.А.  Становление  и  развитие  компьютер-
ных технологий обучения: монография. М., 2002. 
74. Кривощеков  В.А.,  Моисеева  М.В.  Компьютерные  теле-
коммуникации  и  проектно-ориентированные  методы  обучения 
учащихся  в  школе:  Мат-лы  Республиканской  науч.-практич. 
конф.  «Регинформ-94».  г.Пермь,  6—8  декабря  1994  г.Пермь, 
1994. 
75. Лаборатория  дистанционного  обучения.  URL:  www.distant. 
ioso.ru/for%20teacher/25-11-04/sps.htm  
76. Латышев  О.Ю.  Информационно-коммуникационные  тех-
нологии  в  интернатном  образовательном  учреждении  //  Школь-
ные технологии. 2005. № 5. С. 204—212. 

 
184
77. Легостаев  И.И.  Об  основных  закономерностях  обучения  в 
дистанционном  образовании  /  И.И.Легостаев,  В.И.Овсянников  // 
Социально-гуманитарные знания. 2006. № 4. С. 206—217. 
78. Литвинович  (Пащенко)  О.И.  Реализация  инновационного 
потенциала  программы  Intel  «Обучение  для  будущего»  в  подго-
товке  будущих  педагогов  к  использованию  современных  ИКТ  в 
профессиональной  деятельности  //  Инновационные  технологии  в 
образовательном  процессе  вуза  /  Отв.  ред.  Г.А.Петрова.  Нижне-
вартовск, 2007. С. 26—35. 
79. Литвинович  (Пащенко)  О.И.  К  вопросу  о  формировании 
профессиональной  готовности  будущих  учителей  начальных 
классов  к  преподаванию  пропедевтического  курса  информатики 
// Среднее профессиональное образование. 2007. № 10. С. 24—26. 
80. Литвинович (Пащенко) О.И. Развивающие задачи при изу-
чении  редактора  текстов  в  начальной  школе  //  Информационные 
технологии  в  высшей  и  средней  школе:  Мат-лы  всероссийской 
науч.-практич.  конф.  (Нижневартовск,  16—19  апреля  2003  г.)  / 
Отв. ред. Т.Б.Казиахмедов. Нижневартовск, 2003. С. 215—220. 
81. Литвинович (Пащенко) О.И. Учебная программа и методи-
ческие  рекомендации  курса  «Теория  и  методика  преподавания 
пропедевтического  курса  информатики»  для  студ.  спец.  540600 
«Педагогика», профиль: 540607. Нижневартовск, 2007. 
82. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для сис-
темы образования. М., 2002.  
83. Макасер И.Л. Игра как элемент обучения // Информатика в 
начальном образовании. 2001. № 2. С. 71—73. 
84. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. Информатика 
и ИКТ, 2—4 класс. М., 2009. 
85. Материалы  коллегии  Минобразования  РФ  //  ИНФО.  1995. 
№ 4. С. 7—12. 
86. Матрос  Д.Ш.  Основы  теории  информатизации  процесса 
обучения // Педагогика. 2007. № 6. С. 11—19. 
87. Махутов  Б.Н.  Экспертиза  цифровых  образовательных  ре-
сурсов  в  Нижневартовском  государственном  гуманитарном  уни-
верситете. Нижневартовск, 2008. 
88. Машбиц  Е.И.  Психолого-педагогические  проблемы  ком-
пьютеризации обучения. М., 1988. 

 
185
89. Меламуд  В.Э.,  Фастовский  И.А.  Информационное  про-
странство  управления  школой  //  Информатика  и  образование, 
2007. № 8.  
90. Методики  применения  цифровых  образовательных  ресур-
сов  в  информационно-телекоммуникационном  сопровождении 
региональной  системы  образования.  URL:  http://edu.of.ru/attach/ 
17/5890.doc 
91. Методические указания по разработке цифровых образова-
тельных  ресурсов  /  Сост.  Б.Н.Махутов,  И.Ф.Ежукова,  Е.Ю.Шве-
дова. Нижневартовск, 2008. 
92. Методическое  объединение  учителей  биологии  Ленинско-
го района города Челябинска. Цифровые образовательные ресур-
сы. URL: http://mmc74212.narod.ru/Biology/p11aa1.html 
93. Методическое письмо по вопросам обучения информатике 
в  начальной  школе.  Приложение  к  письму  МО  РФ  от  17.12.2001 
№ 957/13-13. 
94. Методология  разработки  компьютерного  учебного  посо-
бия. URL: http://www.e-joe.ru/sod/98/2_98/st014.html 
95. Михеева  Е.В.  Практикум  по  информационным  технологи-
ям в профессиональной деятельности. М., 2006. 
96. Могилев  А.В.,  Злотникова  И.Я..  Кравец  В.В.  Педагогиче-
ские аспекты дистанционного образования. Воронеж, 1997. 
97. Монахов В.М. Концепция создания и внедрения новой ин-
формационной  технологии  обучения  //  Проектирование  новых 
информационных технологий обучения. М., 1991. 
98. Морозова В.Ю. Использование информационных техноло-
гий  для  организации  работы  с  родителями  //  Информатика  и  об-
разование. 2007. № 10.  
99. Моторин  В.  Воспитательные  возможности  компьютерных 
игр // Дошкольное воспитание. 2000. № 11. С. 53—57. 
100. Мультимедиа  в  образовании:  специализированный  учеб-
ный  курс  /  Бент  Б.  Андресен,  Катя  ван  ден  Бринк;  авторизован-
ный пер. с англ. 2-е изд., испр. и доп. М., 2007. (Информационные 
технологии в образовании). 
101. Мухаметзянов  И.Ш.  Информатизация  образования:  здо-
ровьесберегающие  аспекты  //  Школьные  технологии.  2006.  №  6. 
С. 28—32. 

 
186
102. Мячина  Е.В.  Информационные  технологии  в  системе  мо-
ниторинга внедрения инноваций в воспитательную работу  обще-
образовательной  школы  //  Информатика  и  образование.  2007. 
№ 12. С. 100—101.  
103. Научно-методический  журнал  «Информатизация  образо-
вания и науки». URL: http://www.informika.ru/about/informatizatio/ 
104. Научно-практический  электронный  альманах  «Вопросы 
информатизации образования». URL: http://www.npstoik.ru/vio/ 
105. Некрасова  Г.Н., Тарасова  Н.Г.  Компьютер  на  уроках  тех-
нологии в начальной школе // Информатика и образование. 2004. 
№ 8. 
106. Никишина  Т.А.  Компьютерные  занятия  в  детском  саду  // 
Информатика и образование. 2003. № 3. 
107. Никонова  Н.В.  Принципы  формирования  комплексного 
программного  средства  учебного  назначения,  основанные  на  ин-
теграции традиционных и инновационных подходов // Информа-
тика и образование. 2007. № 1.  
108. Новые  педагогические  и  информационные  технологии  в 
системе  образования:  Учеб.  пособие  /  Под  ред.  Е.С.Полат.  М., 
2001. 
109. Носырева  М.В.  Типология  функций  образовательных  се-
тевых ресурсов // Информатика и образование. 2007. № 4. 
110. Об  организации  обучения  информатике  в  4-м  классе  об-
щеобразовательных  учреждений,  участвующих  в  эксперименте 
по  совершенствованию  структуры  и  содержания  общего  образо-
вания. Письмо МО РФ №14-51-105/13 от 26.04.2004. 
111. Об  организации  обучения  информатике  в  третьем  классе 
общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте 
по  совершенствованию  структуры  и  содержания  общего  образо-
вания. Письмо МО РФ №13-51-109/13 от 22.05.2003. 
112. Образовательный  процесс  в  начальной  школе.  Рекомен-
дации  по  организации  опытно-экспериментальной  работы  /  МО 
РФ, НФПК. М., 2001. 
113. Обязательный  минимум  содержания  начального  общего 
образования: Приказ Министерства общего и профессионально-
го образования РФ от 19 мая 1998 г. № 1235. 
114. Оксман  В.М.,  Оксман  Л.С.  О  развитии  алгоритмической 
культуры  младших  школьников  в  условиях  компьютеризации  // 

 
187
Новые  исследования  в  педагогических  науках.  М.,  1990.  № 2. 
С. 52—55. 
115. Определение  и  критерии  ЦОР.  URL:  http://wiki.kspu.ka–
relia.ru/ index.php/ЦОР 
116. Осин  А.В.  Мультимедиа  в  образовании:  контекст  инфор-
матизации. М., 2004. 
117. Осин А.В. Электронные образовательные ресурсы нового 
поколения:  открытые  образовательные  модульные  мультимедиа 
системы. URL: http://www.ed.gov.ru/files/materials/5192/eor_np.doc 
118. Открытое образование – объективная парадигма XXI века 
/ Под ред. В.П.Тихомирова. М., 2000. 
119. Пасмурова  Л.Э.  Использование  информационных  техно-
логий  в  нравственном  воспитании  детей  //  Информатика  и  обра-
зование. 2007. № 2. 
120.  Пасхин  Е.Н.  Философско-методологические  аспекты  ин-
форматизации  образования  //  Системы  и  средства  информатики: 
Информационные  технологии  в  образовании:  От  компьютерной 
грамотности — к информационной культуре общества / Отв. ред. 
И.А.Мизин. М., 1996. Вып. 8. С. 84—90. 
121.  Пащенко  О.И.  Информационные  технологии:  Учеб.-
метод. мат-лы: В 2 ч. Нижневартовск, 2013. Ч. I. 
122. Пащенко  О.И.  Информационные  технологии:  Учеб.-
метод. мат-лы: В 2 ч. Нижневартовск, 2013. Ч. II. 
123. Пащенко  О.И.  Использование  интерактивной  доски  в  со-
временном образовательном процессе // Инновационные подходы 
в  организации  учебного  процесса  в  вузе  /  Отв.  ред. Г.А.Петрова. 
Нижневартовск, 2011. С. 44—46. 
124. Пащенко  О.И.  Использование  новых  информационных 
технологий  в  дошкольных  образовательных  учреждениях  //  Тра-
диции  и  инновации  в  образовательном  пространстве  России:  в 
условиях реализации ФГТ и ФГОС: Мат-лы всероссийской науч.-
практич.  конф.  (г.Нижневартовск,  11  ноября  2011  г.)  /  Отв.  ред. 
Г.А.Петрова. Нижневартовск, 2011. С. 89—92. 
125. Пащенко  О.И.  К  вопросу  об  информатизации  начального 
образования // Современные информационные технологии и ИТ-
образование:  Сб.  науч.  тр.  VI  Международной  науч.-практич. 
конф. / Под ред. В.А.Сухомлина. М., 2011. Т. 1. С. 644—656.  

 
188
126. Пащенко  О.И.  Комплексная  оценка  качества  цифрового 
образовательного ресурса, предназначенного для обучения и раз-
вития  дошкольников  //  Современные  подходы  к  созданию  и  ис-
пользованию  ЦОР.  Экспертиза  и  рецензирование  ЦОР  в  НГГУ: 
Мат-лы  науч.-практич.  семинара  (г.Нижневартовск,  12 ноября 
2010  г.)  /  Отв.  ред.  Е.Ю.Шведова.  Нижневартовск,  2010. 
С. 55—61. 
127. Пащенко  О.И.  Основные  компоненты  методической  сис-
темы  подготовки  учителей  начальных  классов  к  преподаванию 
пропедевтического курса информатики // Наука и современность 
2010: Сб. мат-лов VI международной науч.-практич. конф.: В 2 ч. 
Ч.  1  /  Под  общ.  ред.  С.С.Чернова.  Новосибирск,  2010.  С.  302—
307. 
128. Пащенко О.И. Основные направления содержания пропе-
девтического курса информатики // Информационные технологии 
в высшей и средней школе: Мат-лы всероссийской науч.-практич. 
конф.  (г.Нижневартовск,  21—24  апреля  2008  г.)  /  Отв.  ред. 
Т.Б.Казиахмедов. Нижневартовск, 2008. С. 185—191. 
129.  Пащенко О.И. Профессиональная готовность учителя на-
чальных  классов  к  преподаванию  пропедевтического  курса  ин-
форматики: компоненты, критерии, уровни // Проблемы духовно-
нравственного  воспитания,  развития,  благополучия,  профессио-
нального становления в современном российском обществе: Мат-
лы всероссийской науч.-практ. конф. (г.Волгоград, 2011 г.). Вол-
гоград; М., 2011. С. 345—348. 
130. Пащенко О.И. Смешанные технологии обучения как одно 
из  условий  эффективности  подготовки  практикующих  учителей 
начальных классов к преподаванию пропедевтического курса ин-
форматики  //  Информационные  ресурсы  в  образовании:  Мат-лы 
всероссийской  науч.-практич.  конф.  (г.Нижневартовск,  14-16  ап-
реля  2011  г.)  /  Отв.  ред.  Т.Б.Казиахмедов.  Нижневартовск,  2011. 
С. 184—188. 
131.  Пащенко  О.И.  Формирование  профессиональной  компе-
тентности  педагогов  в  области  применения  информационных  и 
коммуникационных  технологий    в  учебном  процессе  //  Актуаль-
ные  вопросы  современной  науки:  Мат-лы  ХI  Международной 
науч.-практич. конф. (30 апреля 2011 г.). / Под науч. ред. д-ра пед. 
наук, проф. Г.Ф.Гребенщикова. М., 2011. С. 91—94. 

 
189
132. Пащенко О.И. Цифровой образовательный ресурс  для де-
тей  дошкольного  возраста  как  инструмент  воспитания  и  общего 
психического  развития  //  Инновации  в  современном  мире:  Мат-
лы международной заочной науч.-практич. конф. (г.Новосибирск, 
31 октября 2011 г.). Новосибирск, 2011. С. 103—107. 
133.  Педагогико-эргономические  условия  безопасного  и  эф-
фективного использования средств вычислительной техники, ин-
форматизации и коммуникации в сфере  общего  среднего  образо-
вания  /  Разработано  в  Институте  информатизации  образования 
РАО  под  науч.  рук.  И.В.Роберт  //  Информатика  и  образование. 
2000. № 4, 5, 7; 2001. № 1. 
134.  Педагогические  технологии  дистанционного  обучения: 
Учеб.  пособие  для  студ.  вузов,  обуч-ся  по  пед.  спец.  /  Под  ред. 
Е.С.Полат. М., 2006. 
135. Первин  Ю.А.  Концепция  курса  раннего  обучения  инфор-
матике // Информатика и образование. 2003. № 3. С. 51—53. 
136.  Первин  Ю.А.  Методика  раннего  обучения  информатике. 
М., 2005. 
137.  Первин  Ю.А.  Об  эксперименте  по  преподаванию  про-
граммирования в младших классах средней школы // Кибернети-
ка. 1984. № 2. С. 54—55. 
138.  Петренко  М.А.  Единое  информационное  пространство 
образовательного  учреждения  //  Информационные  ресурсы  Рос-
сии. 2008. № 5. С. 14—16. 
139. Петрова  Е.  Развивающие  компьютерные  игры  //  Дошко-
льное воспитание. 2000. № 8. С. 60—68. 
140. Пионтковская  Н.А.  Компьютер  без  затей  для  маленьких 
детей. Тула, 2002. 
141. Плаксин  М.А.  Теория  решения  изобретательских  задач  в 
начальной школе // Информатика и образование. 2002. № 6. 
142. Полат  Е.С.  Типология  телекоммуникационных  проектов. 
М., 1997. № 4. 
143. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. 
Новые  педагогические  и  информационные  технологии в  системе 
образования. М., 2005. 
144.  Полат  Е.С., Моисеева  М.В.,  Петров  А.Е.  и  др.  Педагоги-
ческие технологии дистанционного обучения. М., 2008. 
 

 
190
145.  Пояснительная записка «Федерального компонента госу-
дарственного  стандарта  общего  образования»,  принятого  прика-
зом МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089. 
146.  Преподавание в сети Интернет: Учеб. пособие / Отв. ред. 
В.И.Солдаткин. М., 2003. 
147.  Приказ  Минобразования  России  №  834  от  06.03.2001 
об утверждении экспериментального базисного учебного плана. 
148.  Программно-методический  комплекс  к  спецкурсу  «Ин-
форматизация  управления  дошкольным  образовательным  учреж-
дением» / О.А.Сафонова, И.В.Панова. Н.Новгород, 2007. 
149.  Проект  федерального  компонента  государственного  об-
разовательного  стандарта  общего  образования.  Ч.  1.  Начальная 
школа. Основная школа. М., 2002. 
150. Пруцков А.В. Применение информационных ресурсов для 
автоматизации  обучения  и  проверки  знаний  //  Информационные 
ресурсы России. 2005. № 1. С. 18—20. 
151. Пшукова  М.М.,  Мащенко  М.В.  Использование  тестов  на 
уроках информатики и математики в младших классах // Инфор-
матика и образование. 2004. № 10. 
152. Развитие  мышление  учащихся  средствами  информацион-
ных  технологий  программы  Intel  «Обучение  для  будущего»: 
Учеб.-метод.  пособие  для  студ.  вузов,  обуч-ся  по  направлению 
540200 (050200) / Под ред. Е.Н.Ястребцевой. М., 2006. 
153.  Разинкина  Е.М.  Мониторинг  качества  формирования 
профессионального потенциала студентов вуза с использованием 
информационных  технологий  //  Информатика  и  образование. 
2005. № 11. С. 124—126.  
154.  Раскина  И.И.,  Федяинова  Н.В.  Интегративное  обучение 
младших  школьников  технологии  работы  в  графическом  редак-
торе Paint // Информатика и образование. 2005. № 3. № 5—7. 
155.  Роберт  И.  Основные  направления  процесса  информати-
зации образования в отечественной школе // Школьные техноло-
гии. 2006. № 6. С. 19—28. 
156.  Роберт И.В. Современные информационные технологии в 
образовании: дидактические проблемы, перспективы использова-
ния. М., 1994. 
157.  Роберт  И.В.  Теоретические  основы  развития  информати-
зации  образования  в  современных  условиях  информационного 

 
191
общества  массовой  глобальной  коммуникации  //  Информатика и 
образование. 2008. № 5. С. 3—15; № 6. С. 3—11. 
158.  Роберт И.В. Теоретические  основы  создания и использо-
вания  программных  средств  учебного  назначения  //  Методиче-
ские  рекомендации  по  созданию  и  использованию  педагогиче-
ских программных средств. М., 1991. 
159.  Роберт  И.В.,  Панюкова  С.В.,  Кузнецов  А.А.,  Кравцо-
ва А.Ю.  Информационные  и  коммуникационные  технологии  в 
образовании. М., 2008. 
160. Русакова  О.Л.  Информатика:  уроки  развития  (мат-лы  для 
занятий  с  учениками  начальной  школы)  //  Информатика.  2000. 
№ 32, 33. 
161.  Сайков Б.П. Информатизация образования // Информати-
ка. 2007. 16—31 октября (№ 20). С. 14—17. 
162.  Самылкина  Н.Н.  Современные  средства  оценивания  ре-
зультатов обучения. М., 2007. 
163. Санитарные  правила  и  нормы  2.2.2.542-96.  Приложе-
ние 6.7 «Гигиенические требования к видеодисплейным термина-
лам,  персональным  электронно-вычислительным  машинам  и  ор-
ганизации работы». 
164.  Селевко  Г.К.  Педагогические  технологии  на  основе  ин-
формационно-коммуникационных  средств.  М.,  2005.  (Серия  Эн-
циклопедия образовательных технологий). 
165.  Семенов  А.Л.,  Рудченко  Т.А.  Информатика  2—4  //  Ин-
форматика и образование. 2003. № 1. С. 17—20. 
166.  Семенов  А.Л.,  Рудченко  Т.А.  Информатика.  Начальная 
школа (1—4 кл.). М., 2002. 
167.  Семенов  А.Л.,  Угринович  Н.Д.  Информатика.  Начальная 
школа (1—4 кл.). М., 1997. 
168.  Смыковская  Т.К.  Развитие  творчества  младших  школь-
ников в обучении с применением компьютеров: Дис. ... канд. пед. 
наук. Волгоград, 1994. 
169.  Советов Б.Я., Цехановский В.В. Информационные техно-
логии. М., 2006. 
170.  Современные  средства  оценивания  результатов  обуче-
ния:  Учеб.  пособие  /  Под  ред.  Е.Н.Перевощиковой.  Н.Новгород, 
2007. 
 

 
192
171. Соколова  Т.Е.  Интеграция  информатики  и  базовых  учеб-
ных  дисциплин  в  начальной  школе  //  Информатика  и  образова-
ние. 2005. № 3. 
172.  Соловов  А.В.  Информационные  технологии  обучения  в 
профессиональной  подготовке  //  Высшее  образование  в  России. 
1995. № 2. С. 31—36. 
173.  Соловьева  Л.Ф.  Компьютерные  технологии  для препода-
вателя. 2-е изд., перераб. и доп. СПб., 2008. 
174.  Суздальцев  Е.Л.  Применение  современных  технических 
средств как фактор повышения качества обучения // Информати-
ка и образование. 2008. № 9. С. 125—126. 
175.  Теория  и  практика  дистанционного  обучения:  Учеб.  по-
собие  для  студ.  вузов  /  Е.С.Полат,  С.А.Бешенков,  Ю.П.Госпо-
дарик и др.; Под ред. Е.С.Полат. М., 2004. 
176.  Трайнев  В.А.  Информационные  коммуникационные  пе-
дагогические технологии: Учеб. пособие / В.А.Трайнев И.В.Трай-
нев. 3-е изд. М., 2007. 
177.  Уваров  А.  Информатизация  образования  как  инноваци-
онный процесс /  А.Уваров, Г.Водопьян // Народное  образование. 
2007. № 9. С. 139—145. 
178.  Уваров  А.  Информатизация  школы.  Истоки  и  движущие 
силы / А.Уваров, Г.Водопьян // Народное образование. 2007. № 8. 
С. 157—163. 
179.  Уваров А.Ю. Организация и проведение телекоммуника-
ционных  проектов  (Библиотека  методиста  региональной  образо-
вательной компьютерной сети). Вып. 2. Барнаул, 1996. 
180.  Усенков  Д.Ю.  Школьная  доска  обретает  «разум»  //  Ин-
форматика и образование. 2005. № 12. С. 63—66.  
181.  Ухова Е.В., Кривенко А.В. Формирование информацион-
ной  культуры  педагога  //  Информатика  и  образование.  2007. 
№ 11.  
182.  Учебный  модуль  «Технология  разработки  мультимедиа 
проектов». URL: http://textbook.keldysh.ru 
183.  Федеральная  целевая  программа  «Развитие  единой  об-
разовательной  информационной  среды  на  2001—2005  годы». 
URL: www.ed.gov.ru./ntp/pfzp/post-p/656. 
184.  Федеральная  целевая  программа  «Электронная  Россия  на 
2002—2010 годы». URL: www.e-rus.ru/articles/text_programm_1.shtml. 

 
193
185.  Федеральный  образовательный  портал  «Информацион-
ные  и  коммуникационные  технологии  в  образовании».  URL: 
www.ict.edu.ru 
186.  Формирование информационной культуры студента в ус-
ловиях  дистанционного  обучения  /  И.Г.Санникова,  М.В.Корни-
лова // Вестник Томского гос. пед. ун-та. Серия: Педагогика (Фи-
зическая культура и спорт). 2007. Вып. 7. С. 73—76. 
187.  Хеннер  Е.К.,  Шестаков  А.П.  Информационно-комму-
никационная  компетентность  учителя:  структура,  требования  и 
система  измерения  //  Информатика  и  образование.  2004.  № 12. 
С. 37. 
188.  Хузязянова  Э.З.,  Гилаева  Г.Д.,  Нуриахметова  М.И.  К во-
просу о выборе программного обеспечения в поддержку спецкур-
са  «Разработка  цифровых  образовательных  ресурсов».  Режим 
доступа: 
www.1c.ru/rus/partners/training/edu/theses/?y=2009&s 
=28&t=52 
189.  Цветкова  М.С.  Проект  «Информатизации  системы  обра-
зования» и проблемы его методического обеспечения / М.С.Цвет-
кова,  Н.И.Неупокоева,  В.М.Кирюхин  //  Школьные  технологии. 
2005. № 6. С. 166—177. 
190.  Центр  дистанционного  обучения  и  коллективного  поль-
зования информационными ресурсами. URL:
 www.cdokp.tstu.tver.ru: 
8086/site.center/emc.aspx 
191.  ЦОР  в  современной  системе  средств  обучения.  URL: 
www.universitys.ru/j/images/stories/nir/4/chydinsky2.pdf 
192.  Челак  Е.Н,  Конопатова  Н.К.  Развивающая  информатика. 
Рабочая тетрадь для 1 класса: В 2 ч. М., 2000. 
193.  Чернилевский Д.В., Филатов О.К. Технология обучения в 
высшей  школе.  Учебное  издание  /  Под  ред.  Д.В.Чернилевского. 
М., 1996. 
194.  Что  такое  электронный  учебник.  URL:  www.chtotakoe.info/ 
articles/elektronnyj_uchebnik_858.html 
195.  Электронные  образовательные  ресурсы  нового  поколе-
ния  в  вопросах  и  ответах.  URL:  www.window.edu.ru/  win-
dow_catalog/pdf2txt?p_id=34442 

 
194

жүктеу/скачать 1,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: