Высшее образование
жүктеу/скачать 6,23 Mb. Pdf көрінісі
|
xolodovjk-kuznecovvsteoriyaimetodikafizicheskogo
| Опосредованная связь состоит в том, что укрепление здоровья,
развитие физических сил в процессе физического воспитания со- ставляют необходимое условие для нормального умственного раз- вития детей. Это отмечал еще выдающийся ученый П.Ф.Лесгафт. В своем фундаментальном труде «Руководство по физическому об- разованию детей школьного возраста» он писал: «Между умствен- ным и физическим развитием человека существует тесная связь, вполне выясняющаяся при изучении человеческого организма и его отправлений. Умственный рост и развитие требуют соответ- ствующего развития физического». В результате осуществления оздоровительных задач физическо- го воспитания повышается общая жизнедеятельность организма, что ведет к большой продуктивности в умственной деятельности. Взаимосвязь физического воспитания с нравственным. С одной стороны, правильно организованное физическое воспитание спо- собствует формированию положительных черт морального обли- ка человека. В процессе сложной и напряженной тренировочно- соревновательной деятельности проверяются и формируются мо- ральные качества молодежи, крепнет и закаляется воля, приоб- ретается опыт нравственного поведения. С другой стороны, от уровня воспитанности занимающихся, их организованности, дисциплинированности, настойчивости, воли и других черт характера зависит эффективность занятий по физическому воспитанию (например, результативность уроков физической культуры в общеобразовательной школе, средних спе- циальных учебных заведениях и др.). На нравственной основе осуществляется воспитание спортив- ного трудолюбия, способности к преодолению трудностей, силь- ной воли и других личностных качеств. Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим. Занятия фи- зическими упражнениями создают благоприятные условия для эстетического воспитания. В процессе занятий формируется кра- 21 сивая осанка, осуществляется гармоничное развитие форм тело- сложения, воспитывается понимание красоты и изящества дви- жений. Все это помогает воспитанию эстетических чувств, вкусов и представлений, способствует проявлению положительных эмо- ций, жизнерадостности, оптимизма. Эстетическое воспитание развивает человека духовно, позво- ляет также правильно понимать и оценивать прекрасное, стре- миться к нему. Человек с развитым эстетическим вкусом, как правило, стре- мится создавать эстетические ценности, осуществляя эстетичес- кую деятельность, которая в различных формах широко представ- лена в спорте. Связь физического и эстетического воспитания основана на единстве их цели — формировании человека, а физическое совер- шенство составляет часть эстетического идеала. Взаимосвязь физического воспитания с трудовым. Систематичес- кие занятия физическими упражнениями формируют организо- ванность, настойчивость, способность преодолевать трудности, собственное нежелание или неумение и в конечном итоге воспи- тывают трудолюбие. Кроме того, выполнение занимающимися различных поручений педагога по самообслуживанию, ремонту спортивного инвентаря, оборудованию простейших спортивных площадок и пр. содействует формированию элементарных трудо- вых навыков. Результаты трудового воспитания по формированию опреде- ленных качеств личности непосредственно положительно отра- жаются и на эффективности процесса физического воспитания. 3.2. Технология воспитательной деятельности педагога по физической культуре и спорту Технология воспитательной деятельности — это совокупность методологических и организационно-методических установок, оп- ределяющих подбор, компоновку и порядок задействования вос- питательного инструментария. Она определяет стратегию, такти- ку и технику организации процесса воспитания в сфере физичес- кой культуры и спорта. жүктеу/скачать 6,23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|