Додонов Р.А. Теория ментальности 48
В широком смысле слова под методологией разумеется не
что иное, как диалектика, выступающая в роли метода для каждого
исследователя, независимо от сферы применения им своих знаний.
Восходя своими корнями к идеалистической диалектике немецкой
классики и историческому материализму Маркса, этот метод
характеризуется анализом взаимопроникновения мыслительного аппарата человечества (субъективный образ) и объективной
реальности материального мира. Все представители немецкой
классической философии ставили проблему познания, проблему
тождества субъективного и объективного миров, а по существу,
проблему методологии в своем философском творчестве. Кант,
Фихте, а затем и Шеллинг признавали, что объективный мир
пронизан множеством пульсирующих противоречий, которые, по
мнению Канта, неразрешимы в логике и застывают на уровне
антиномий. Согласно Фихте, в понятии выражены только
неизменные характеристики вещи, поэтому теория, построенная по
правилам логики, должна давать картину объекта, изъятого из-под
власти времени. Таким образом, понятие всегда стоит под защитой
противоречия. Фихте считал, что противоречие существует в
созерцании, он выносил его за рамки логики понятий.
Шеллинг также склонялся к выводу, что тождество
помыслить, то есть выразить в виде строго очерченного понятия,
нельзя. При выражении в понятии оно выступает как
антиномически раздвоенное, а в логике нет того общего, что
характеризовало бы мир вне сознания, и мир в сознании.
Тождество же законов объективного и субъективного миров
возможно только в акте творчества.
Таким образом, предшественники Гегеля, при всей
диалектичности их философских систем, в понимании понятийного
мышления стояли на позициях формальной логики. Признавая
наличие противоречия, они выносили его за рамки понятия: Фихте
- в сферу созерцания, Шеллинг - в сферу природы, в которой ясно,
отчетливо видна эта противоречивость.
Гегель, в отличие от Канта, понимал, что противоречия
должны найти свое разрешение, они не могут навсегда застыть в
виде антиномий. Однако, именно для того, чтобы мышление могло