Изучение имени

5. Числительные 300 и 400 пишутся на конце с а (триста, четыреста). 

6. В числительных от 50 до 80 и от 500 до 900 в середине ставится ь (пятьдесят, 

восемьдесят, пятьсот, девятьсот). 

7. Числительные миллион, миллиард пишутся с двумя л. 

8. Два числительных, обозначающих приблизительное количество, пишутся через 

дефис (Уехал на пять-шесть дней). Цифры в таких случаях (Уехал на 5-6 дней) пишутся 

через тире. 

4. Порядковые числительные, их образование и изменяемость 

Порядковыми называются такие числительные, которые обозначают порядок 

предметов при счете и отвечают на вопрос который? Например: 

первый, третий, десятый, тридцатый, сотый, двухтысячный и т.д. 

Иногда к порядковым числительным ставится вопрос какой? 

- Какой у вас номер? На каком этаже вы живете? Порядковые числительные 

образуются от количественных путем добавления окончаний прилагательных: 

пять - пят+ый, шесть - шест+ой, десять - десят+ый. При образовании порядковых 

числительных от количественных - один, два берется другой корень (один - первый, два 

- второй). Но и от корней один, два можно образовать порядковые числительные (один 

- одиночный, одинокий, единый, единственный; два - двойной, двоякий, двойственный), 

только значение у них будет другое. 

Сложные порядковые числительные могут быть образованы и от числительного и 

существительного (пять метров - пятиметровый, двадцать пять градусов - 

двадцатипятиградусный, сорок лет - сорокалетний, четыре угла - четырехугольный). 

Порядковые числительные изменяются так же, как и полные прилагательные, т. е. по 

падежам, родам и числам, и согласуются с существительными в роде, числе и падеже. 

Например: пятый подъезд, пятая клетка, пятое окно; пятые подъезды, клетки, окна; 

пятого подъезда, пятому подъезду, пятых клеток. 

При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее 

слово; все предшествующие стоят в именительном падеже: 

И. тысяча девятьсот семьдесят пятый (год, человек) 

Р. тысяча девятьсот семьдесят пятого (года, человека) 

Д. тысяча девятьсот семьдесят пятому (году, человеку) 

В. тысяча девятьсот семьдесят пятый (год) 

тысяча девятьсот семьдесят пятого (человека) 

Т. тысяча девятьсот семьдесят пятым (годом, человеком) 

П. (о) тысяча девятьсот семьдеят пятом (годе, человеке) 

5. Правописание порядковых числительных. 

 

1. Порядковые числительные имеют такие же падежные окончания, как и полные 

прилагательные; они определяются теми же правилами. Например: 

Мы живем в пятом (новом) доме на девятом этаже; Остановились возле пятого 

(нового) дома. 

2. Порядковое числительное третий склоняется по образцу притяжательных 

прилагательных волчий, лисий т е пепел, окончанием пишется мягкий знак (третий, 

третьего третьему). 

3. Сложные порядковые числительные, образованные от числительных и 

существительных, пишутся слитно без соединительных гласных (трехэтажный, 

пятиметровый, двадцатипятиградусный, стотридцатипятикилометровый). 

4. Сложные порядковые числительные, последнее спово ко-торых -сотый, -тысячный, -

миллионный, -миллиардный пишутся слитно (двухсотый, двадцатишеститысячный, 

стотридиатисеми-миллионный, восьмимиллиардный). 

С другими окончаниями сложные порядковые числительные пишутся раздельно 

(пятьдесят седьмой, триста двадцать второй, тысяча девятьсот семьдесят 

шестой). 

5. Два порядковых числительных, обозначающих приблизительное число, пишутся 

через дефис (приехали на пятый - седьмой день). 

6. Если порядковое числительное обозначено цифрой то после цифры через черточку 

ставится ее словесное окончание (25-й, 36-й, 25-тысячный, 18-летний). 

7. С частицами не, ни порядковые числительные пишутся всегда раздельно (не пятым; 

ни пятый, ни шестой). 

Упражнение № 3. Согласуйте там, где это возможно, числительные стоящие в 

скобках, Г существительными. Устно составьте с ними предложения. 

1. (Один, одна, одно, одни) дети, ворота, щипцы, ножницы, человек, задание, страница, 

упражнение. 

2. (Два, две, двое, оба, обе) река, дом, юноша, сутки, женщина, учебник, ребята. 3. 

(Четверо, четыре) студент, ученик, магазин, мальчик, сани, ножницы, чулки. 4. 

(Восьмеро, восемь)' книга, дом, ученик, мужчина, дети, сутки, шахтер. 

Упражнение № 4. Напишите словами следующие цифры: от 1 до 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 

90, 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000. Просклоняйте числительные: 222, 

444, 888, 1993, полтора дня, полторы недели, полтораста рублей, сорок метров. 

 

Упражнение № 5. Спишите текст, заменяя цифры словами. 

I. Дворец науки 

На Ленинских горах в Москве воздвигнуто новое здание Московского государственного 

университета. Это величественный дворец науки, не имеющий себе подобных в мире. 

Высота его 239,5 метра. Общий объем всех помещений университета 2 611000 

кубических метров. На территории университета расположен обширный 

ботанический сад. 

Лаборатории дворца науки оборудованы новейшей аппаратурой. Эта аппаратура 

позволяет вести в университете самые различные исследования, направленные на 

использование громадных природных ресурсов нашей страны, на разрешение научных 

проблем. Библиотека университета насчитывает 1 900 000 книг.  (Академик И. 

Петровский) 

 

II. Московский университет был основан в 1755 году. Находился он в небольшом 2-

этажном здании, где занималось несколько десятков студентов. До Великой 

Октябрьской социалистической революции в Москве было 20 высших учебных 

заведений, а число студентов не превышало 34 тысяч. Теперь только в МГУ обучается 

почти 27 000 студентов. 

Сейчас в столице 77 высших учебных заведений, и числостудентов перешагнуло за 600 

000 человек.(Из газет) 

 

Упражнение № 6. Спишите текст, заменяя цифры словами. Допишите окончания, 

поставив слова в нужном падеже. 

1. Длина реки Волги около 3700 километр.... 2. Длина реки Печоры равна 1789 

километр.... 3. Длина Днепра равна 2285 километр.... 4. Дон имеет всего 1967 

километр..., а река Западная Двина 1020 километр.... 5. Слепень пролетает за час 48 

километр..., а шмель - более 56 километр.... 6. Бабочка-монарх, перелетая в теплые 

края, преодолевает расстояние более 3600 километр…. 

 

Упражнение № 7. Поставьте в родительном и в предложном падежах числа: 1976 дней 

и 1976-й год. Запишите их. Просклоняйте устно 444 рубля и 444-й номер; 800 человек и 

5-й студент. 

 

Упражнение № 8. Спишите предложения. Цифры напишите словами. Раскройте скобки, 

поставив слова в нужном падеже. 

1. В начале 90-х (год) XVIII (столетие) А. И. Мусип-Пушкин обнаружил великолепный 

памятник древнерусской литературы «Слово о полку Игореве». В 1800 (год) эта поэма 

была издана. Во вступлении ее автор вспоминает вещего певца Бояна, который, как 

полагают ученые, жил в конце XI - начале XII (век). 

2. Великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 (год), а умер в 

1765. 

 

Упражнение № 6. Перепишите, раскрывая скобки. Числа замените словами, где это 

целесообразно. 

90 (летний) юбилей, 40 (градусный) морозы, 38 (градусный) жара, 900 (метровый) 

высота, 450 (квартирный) дом,  у (тысячный) коллектив, 340 (километровый) переход, 

200 (литровый) бак,  (тысячный) митинг,  (тысячный) коллектив, 250 (миллионный) 

народ. 

 

Упражнение № 6. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя 

недостающие знаки препинания. 

По плану площ..дь вес..ней пахоты в Гремяч..м Логу должна была составить в этом 

году 472 гектар.., из них 110 - целины. Под зябь осенью было в..пахано - еще 

единоличным порядком - 643 гектар., озимого жита посеяно 210 гектар... Общ.., 

посевн.. площ..дь предполагалось разбить по хлебным и м..сличным культурам 

следующим порядком: пшениц.. - 667 гектар.., жита - 210 ячменя - 108 овса - 50 проса - 

65 кукурузы - 167 подсолнуха - 45 конопли - 13. Итого - 1325 гектар.., плюс 91 гектар 

отведенной под бахчи песч..ной земли простиравшейся на юг от Гремяч..го Лога до 

Ужачиной балки. 

На расширенн..м производств.., ном совещани.. состоявшемся 12 февраля и собравшем 

более 40 человек колхозного актива стоял вопрос о создании сем..ного фонда и нормах 

выработк.. на пол..вых работах ремонт.. инвентаря к севу и о выделени.. из фуражных 

запасов брони на время вес..них пол..вых работ.(М.А. Шолохов.) 

 

Упражнение № 7. Деревья-памятники 

Рига. Несколько лет работники Латвийского научно-исследовательского института 

лесохозяйственных проблем... занимались инвентаризацией деревьев-долгожителей. 

В республике зарегистрировано более 600 уникальных деревьев, которые будут 

сохранены как памятники природы. Более 1/2 из них - дубы. Старейшим оказался 

могучий дуб в местечке Кайве Тукумского района. Окружность его ствола - 9,3 метра. 

Этому великану более 1000 лет. Немногим тоньше - 8,2 метра - дуб, растущий 

недалеко от Мазсалацы. Утверждают, что в 1709 году во время войны со шведами под 

этим деревом был штаб Петра I. 

В республике учтены и липы. Самой старой 350 лет, окружность ее ствола 8,5 метра... 

200-летний можжевельник есть в селе Баложи Валмиерского района.(Б. Лиелмежа, 

биолог, «Известия», 

23/I 74 г.) 

 

Упражнение № 8. Напишите приведенные ниже цифры словами. Образуйте от них 

количественные и порядковые числительные и поставьте их в родительном т 

творительном падежах. 

4, 7, 11, 200, 400, 1980. 

 

Упражнение № 9. Образуйте сложные порядковые числительные от следующих слов и 

запишите их. 

4 метра, 8 градусов, 25 рублей, 33 тысячи, 55 миллионов. 

 

Вопросы для повторения 

1. Что называется именем числительным? 

2. Какие числительные называются количественными, порядковыми, собирательными, 

дробными? 

3. Какие числительные называются простыми, сложными, составными? 

4. С какой частью речи согласуются числительные? 

5. Просклоняйте количественные числительные. 

6. Особенности склонения числительных полтора, полторы, полтораста; сорок, 

девяносто, сто. 

7. Назовите правила правописания количественных числительных. 

8. Какие числительные пишутся с ь на конце? У каких числительных он стоит в 

середине слова? 

9. Как образуются порядковые числительные? Их склонение. 

10. Назовите правила правописания порядковых числительных. 

11. В чем различия в склонении составных количественных числительных и составных 

порядковых? 

12. Как пишутся частицы не, ни с числительными? 

 

6. Занимательные упражнения для кружка русского языка. 

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ *11, 1990+ 

Везде и во всем человека окружают числа. Без чисел невозможна наука и сама жизнь... 

Огромную роль в жизни человека играют числа первого десятка. От них фактически и 

возникло все многообразие числительных, позволяющих вести счет. 

Слова, называющие числа, образуют в русском языке самостоятельную часть речи, 

обладающую своими грамматическими признаками. Название «числительное» 

является производным от слова число, образованным по аналогии с наименованиями 

других именных частей речи (существительное, прилагательное). 

По частоте употребления числительные занимают 8-е место. Среди девяти тысяч 

самых частотных слов 55 числительных, самыми частотными из них являются один, 

два, три, четыре, пять, десять, семь, шесть. В первую десятку самых частотных 

числительных входят и тысяча и миллион, однако их нельзя безоговорочно отнести к 

числительным, так как чаще они все-таки выступают в роли существительных. 

ОТ ОДНОГО ДО СЕМИ 

Из приведенного списка частотных числительных видно, что в него входят слова 

первого десятка от одного до семи. Частота употребления подкрепляется их 

словообразовательной активностью, поскольку на основе этих слов возникло много 

имен существительных, прилагательных, наречий: одиночка, одиночество, двойка, 

двойник, тройка; одиночный, одинарный, двоякий, двойной, троякий, тройной; 

однажды, дважды, вдвоем, втроем, вчетвером и др. 

Особенно много образовано сложных слов: одноактный, однобокий, однозвучный, 

однокомнатный, однообразный, одноразовый, двухбалльный, двухгодичный, 

двухкамерный, двухместный, двухнедельный, двухъярусный, трехкратный, 

трехпроцентный, четырехведерный, четырехэтажный и др. 

Частота их употребления подтверждается и большим количеством фразеологизмов, 

содержащих эти же числительные: все как один (единодушно), в один голос (согласно, 

единодушно), ставить на одну доску (приравнивать к кому-либо), стричь под одну 

гребенку (уравнивать всех), за один присест (сразу), один как перст (одинок); в два 

счета (очень быстро), палка о двух концах (может кончиться хорошо или плохо), как 

дважды два (очень просто), ни два ни полтора (весьма неопределенно), как две капли 

воды (очень похожи), убить двух зайцев (сделать одновременно два дела); наговорить с 

три короба (много), заблудиться в трех соснах (не суметь разобраться в чем-либо 

простом); в четырех стенах сидеть (не выходить из дому), идти на все четыре 

стороны (в гневе говорится, что разрешается идти куда хочет); без пяти минут 

(очень скоро будет кем-нибудь), знать как свои пять пальцев (очень хорошо знать); 

семь пятниц на неделе (часто менять свои решения), семь потов сошло (о крайнем 

напряжении, приложенном кем-либо для осуществления чего-либо) 

Какие фразеологизмы с числительными первого десятка есть в родном языке? 

Сравните с русским языком. Каких фразеологизмов больше - одинаковых или разных? 

ТАИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО 

Семь - особое число, в нем есть некое волшебство. 

Семь дней в неделе, семь планет на небе, семь мудрецов на свете было, семь чудес на 

свете, семь раз отмерь, а один раз отрежь, семеро одного не ждут, семи пядей во лбу, 

до седьмого пота, быть на седьмом небе, семь шкур спускать с кого-нибудь, семь верст 

до небес, и все лесом, семь бед - один ответ. 

Вот наиболее известные фразеологизмы и пословицы с числительным семь. Как 

видите, их не мало. 

Чем это объяснить? Примерно четыре тысячи лет тому назад у древних народов, 

находившихся на территории современного Ирака, были уже первые астрономические 

познания. Эти народы наблюдали на звездном небе движение пяти планет, которые 

вместе с Солнцем и Луной составляли семь небесных светил. Древние ученые 

заметили, что лунный месяц равен двадцати восьми суткам, и разделили его на 

четыре равные части с тем, чтобы каждый из семи дней посвятить одному из семи 

божеств. Так возникла семидневная неделя, которая перешла ко многим другим 

народам и дошла до нас. 

Число семь считалось священным и было весьма распространено. 

АРБУЗ ФЭНЁЛА 

«Фэнел знает: если поделить арбуз на две части, будут есть он и сестренка, на три 

части + он, сестренка и мама, на четыре - он, сестренка, мама и папа, а если 

разрезать его на пять частей - то будут есть и он, и сестренка, и мама, и папа, и 

дедушка!.. 

И когда папа приносит Фэнелу арбуз, Фэнел делит его на много-много долек, чтобы 

хватило всем на земле!..» 

Ребятам очень понравился рассказ молдавского писателя Н. Есиненку о добром и 

справедливом Фэнеле. 

Когда дети затихли учительница  сказала: 

- Ребята, обратите внимание, как сочетаются числительные два, три, четыре, пять 

с существительными. 

Артур  ответил: 

- Две части, три части, но почему-то пять частей... 

Лилия Ивановна просит ребят назвать сочетание этих числительных с другими 

существительными. 

- Две книги, три книги, четыре книги, но пять книг, - быстро назвала сочетания Надя. 

- Теперь составьте сочетание с существительными мужского и среднего рода, - 

просит Лилия Ивановна. 

- Два учебника, три учебника, четыре учебника, но пять учебников, - называет 

сочетания Андриеш. 

- Два яблока, три яблока, четыре яблока, но пять яблок, - уверенно продолжает Таня. 

Затем ребята вместе с учительницей выясняют, в каком падеже стоят 

существительные при числительных два, три, четыре и в каком - при числительных 

пять и выше. 

Оказывается, падеж при всех числительных одинаковый - родительный, разница в 

числе: при числительных два, три, четыре существительные имеют форму 

родительного падежа единственного числа, а при числительных от пяти и выше - 

форму родительного падежа множественного числа. 

Ребята на этом не успокаиваются и спрашивают: «Почему?» 

Учительница отвечает, что объяснение этому существует, но нужно знать историю 

языка. Кто в будущем захочет стать учителем русского языка, тот сможет 

объяснить эту загадку, а сейчас мы будем помнить правило и в соответствии с ним 

составлять сочетания числительных с существительными. 

РЕКА 

Три девушки и трое юношей каждый вечер проводили время за рекой. Однажды вода в 

реке совсем высохла, и молодые люди перешли на другой берег, даже не замочив ног. 

Возвращаясь же домой, они вдруг увидели, что в реке снова полно воды. Что им было 

делать? Как перебраться назад, на свой берег? 

Тогда один из молодых людей поднял с земли .кусочек дерева, встал на него вместе со 

своей любимой и переплыл реку. Другой же достал из кармана кошелек, вобрал в него 

всю воду из реки и вместе со своей девушкой перешел реку по дну. А третий юноша 

рассек воду в реке своим ножом с такой силой, что она поднялась стеной справа и 

слева, и тогда он вместе со своей девушкой перешел на другой берег реки. 

Кто же из троих молодых людей оказался самым искусным? 

Ответьте на вопрос африканской сказки. 

К этой сказке можно задать еще и грамматический вопрос: Почему при слове девушки 

употреблено количественное числительное три, а при слове юношей - собирательное 

числительное трое? При каких еще существительных возможно употребление 

собирательных числительных? 

СКАЗКА ПРОДОЛЖАЕТСЯ 

Учитель начал урок так: 

- Ребята, я вам расскажу еще одну африканскую сказку, в которой тоже есть 

грамматический вопрос. 

Жила очень красивая девушка. Все юноши пытались с ней познакомиться, но она даже 

смотреть на них не хотела. Но вот однажды пришли трое молодых людей, и сразу все 

трое к ней посватались. Девушке все трое так понравились, что она никак не могла 

решиться выбрать одного из них. 

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: