Самооценка. Оценка самого себя, своих возможностей, места и роли
среди других людей, являющаяся важным регулятором поведения.
Самореализация. претворение в жизнь своих внутренних возможно-
стей и способностей.
Саморегуляция. Управление состоянием своего «я» посредством из-
менения общего поведения организма при помощи эмоциональных
и соматических (телесных) реакций, воздействующих обратными свя-
зями на интенсивность направленной деятельности мозга.
Сенситивный возраст (лат. sensitivus – ‘чувствительный’). Этап воз-
растного развития ребенка, который наиболее благоприятен для осво-
ения каких-либо видов деятельности, формирования определенных
психических функций.
Сила.Способность напряжением мышц преодолевать механические
и биомеханические силы, препятствующие действию, обеспечивая тем
самым эффект противодействия (вопреки препятствующим силам тя-
жести, инерции, сопротивления внешней среды и т. д.).
Сила (или силовые способности).Способность человека преодолевать
внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мы-
шечных напряжений.
Силовая выносливость.Способность противостоять утомлению
при мышечной работе с выраженными моментами силовых на-
пряжений.
Система физического воспитания: y единство исходных основ и форм использования физической
культуры;
y отражение исторически определенного типа социальной практи-
ки физического воспитания, т. е. целесообразно упорядоченной сово-
купности ее исходных основ и форм организации, зависящих от усло-
вий конкретной общественной формации.
Скоростная выносливость. Выносливость, проявляемая в деятель-
ности, которая предъявляет неординарные (более высокие, чем при
умеренной интенсивности работы) требования к скоростным пара-
метрам движений (скорости, темпу и т. д.) и в силу этого совершается
в режиме, выходящем за рамки аэробного обмена.