Методическая система подготовки студентов высшей педагогической школы к реализации линии практических приложений в курсе геометрии основной и старшей ступени общего образования



Pdf көрінісі
бет146/200
Дата18.10.2022
өлшемі4,6 Mb.
#43872
түріАнализ
1   ...   142   143   144   145   146   147   148   149   ...   200
Байланысты:
dissertatsiya-M.V.-Egupova

 
4.1.
.
Методика проведения опытно-экспериментальной работы 
В процессе опытно-экспериментальной работы (2007 – 2014 гг.) разработана мо-
дель представленной методической системы, которая включает: два уровня обучения 
(базовый и повышенный); два направления подготовки студентов: формирование тео-
ретической и мотивационной готовности учителя к практико-ориентированному обу-
чению математике в школе; практическая подготовка учителя к реализации линии 
ППМ, включающая создание ОП (отдельных задач и наборов задач, связанных с при-
ложениями математики; прикладных исследовательских и проектных заданий, методи-
ческих разработок курсов по выбору и других внеурочных занятий прикладного содер-
жания); три содержательных модуля (методологический, исторический и методиче-
ский); критерии и показатели результативности реализации методической системы 
подготовки учителя (результативность теоретико-методической подготовки, качество 
собственных образовательных продуктов студентов); СК учителя и признаки их сфор-
мированности. Для организации обучения студентов предложены: задания для теку-
щего и итогового контроля результативности реализации методической подготовки 
учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе (индивидуаль-
ные задания с вариативными компонентами, задания для самостоятельной работы сту-
дентов «накопительного» характера, набор тестовых заданий), карты разработки ОП. 


313 
Эти материалы легли в основу методики проведения опытно-экспериментальной ра-
боты (ОЭР).
ОЭР по верификации результативности реализации методической системы под-
готовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе осу-
ществлялась в процессе педагогической деятельности автора в качестве преподавателя 
кафедры ТМОМ математического факультета МПГУ в 2007-2014 гг. В ней приняли 
участие 206 студентов. В ОЭР приняли участие и другие преподаватели кафедры 
ТМОМ, а также преподаватели и студенты физико-математического факультета Благо-
вещенского государственного педагогического университета (БГПУ) в 2010-2013 гг. 
(23 студента), института математики, информационных и космических технологий 
Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова 
(САФУ) в 2013-2014 гг. (15 студентов). Опыт студентов в разработке ОП для основной 
и старшей ступенях общего образования в рамках подготовки выпускных квалифика-
ционных работ специалистов и магистерских диссертаций нашел свое применение в 
образовательной практике современной школы (ГБОУ СОШ №1359 г. Москвы). Обра-
зовательные продукты и карты по их разработке были также внедрены в практику ра-
боты учителей математики (ГБОУ СОШ №1365, №743, №1414 г. Москвы и др.).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   142   143   144   145   146   147   148   149   ...   200




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет