Методическая система подготовки студентов высшей педагогической школы к реализации линии практических приложений в курсе геометрии основной и старшей ступени общего образования



Pdf көрінісі
бет154/200
Дата18.10.2022
өлшемі4,6 Mb.
#43872
түріАнализ
1   ...   150   151   152   153   154   155   156   157   ...   200
Байланысты:
dissertatsiya-M.V.-Egupova

4.2.3.
.
Результаты контрольного этапа опытно-экспериментальной работы 
Контрольный этап ОЭР состоял в верификации результативности реализации 
разработанной методической системы по двум направлениям подготовки учителя к 
практико-ориентированному обучению математике в школе – теоретическому и прак-
тическому. В задачи контрольного этапа входила проверка результативности теорети-
ческой подготовки студентов ЭГ и результативности практической подготовки, выра-
женной в оценке качества создаваемых студентами ЭГ ОП. Полученные результаты 
дают возможность оценить уровень сформированности специальных компетенций сту-
дентов СК-1 – СК-6.
Контрольный этап ОЭР заключался в: 
– оценивании выполнения итогового теста студентами ЭГбак, ЭГмаг и КГбак, 
КГмаг; 
– оценивании созданных студентами собственных ОП в ЭГбак, ЭГмаг и КГбак, 
КГмаг; 
– сравнении результатов оценивания собственных ОП студентов и результатов вы-
полнения итогового теста в ЭГбак, ЭГмаг и КГбак, КГмаг. 
В качестве средства итогового контроля студентам предлагались итоговые тесто-
вые задания (приложение 6) на проверку результативности усвоения теоретического 
содержания методической подготовки учителя к практико-ориентированному обуче-
нию математике в школе. Итоговые тестовые задания включают три блока: методоло-
гический (задания 1 – 14), исторический (задания 15 – 23), методический (задания 24 – 
29). Наименьшее число заданий представлено в методическом блоке. Это связано с тем, 
что этот блок имеет в большей степени практическую направленность и его усвоение 
проверялось при оценивании собственных ОП студентов. Из 29 заданий – 21 были оди-
наковыми для студентов бакалавриата и магистратуры, а 8 заданий, с пометкой «м», 
выполняли только магистранты. Восемь заданий для студентов магистратуры вклю-
чены по четыре в методологический и исторический блоки. Это связано с тем, что в экс-


331 
периментальном обучении студентов бакалавриата и магистратуры эти блоки отлича-
лись по объему учебного материала. Студенты ЭГмаг изучали указанные блоки более 
глубоко.
Опишем способ оценивания тестовых заданий. Каждому заданию была присво-
ена оценка в баллах с учетом формы его представления (и соответственно, сложности 
поиска 
ответа) 
следующим 
образом: 
задания 
закрытой 
формы 
(№№ 1, 4, 9, 11, 14, 19, 24, 25, 26, 27, 29) оценены в 1 балл, задания на установление 
правильной последовательности (№№ 13, 17, 20, 23) и задания открытой формы 
(№№ 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 15, 16, 18, 21, 28) – в 2 балла, за невыполненное задание, 
неполный или частично неверный ответ – 0 баллов.
Суммирование соответствующих заданиям баллов позволило определить поро-
говый критериальный балл для оценки теоретических знаний студентов по дихотоми-
ческой шкале (зачтено, не зачтено). Максимальная сумма баллов при выполнении всех 
заданий теста (магистранты) составляет 45 баллов, при выполнении заданий для бака-
лавров – 34 балла. Т. к. итоговое выполнение тестовых заданий предназначено для про-
верки базового уровня знаний студентов, пороговый критериальный балл определен 
как 67% от максимального, т. е. должно быть выполнено верно не менее 2/3 заданий 
теста. Таким образом, тест считается пройденным, если студент набирает в сумме 31 
или более баллов (для магистрантов) и 22 или более баллов (для бакалавров). В этом 
случае выставляется оценка «зачтено». 
Покажем на диаграммах результаты выполнения итоговых тестовых заданий 
студентами ЭГбак и ЭГмаг. На диаграмме 1 показано в процентах количество студен-
тов, верно выполнивших задание (от общего числа участвовавших студентов). Значе-
ния округлены до целого числа. По вертикальной оси отмечено в процентах количество 
студентов (от 0 до100), по горизонтальной оси – номера тестовых заданий (от 1 до 29).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   150   151   152   153   154   155   156   157   ...   200




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет