Глава VIII. Направленное воздействие в процессе физического воспитания
на осанку, гибкость и некоторые свойства (компоненты) телосложения .
262
1. Воспитание осанки ............................................................................................
—
1.1. Объект и задачи ........................................................................................ —
1.2. Средства и особенности методики ........................................................
268
2. Направленное воздействие на гибкость тела .................................................
273
2.1. Объект и задачи ...................................................................................
—
2.2. Средства и особенности методики ......................................................
279
3. Некоторые аспекты регулирования мышечной и «пассивной» массы тела
283
3.1. Задачи и критерии .............................................................................. .' . —
3.2. Предпочтительные средства и методы ..................................................
287
3.2.1. Особенности упражнений, стимулирующих рост мышечной
массы; типичные черты методики . . ' ....................................
—
3.2.2. Предпочтительные виды и режимы использования упражнений для
устранения избыточной массы тела ............................................
293
Глава IX. Связь различных видов воспитания в процессе физического вос
питания ...................................................................................................................
298
1. Решающие факторы направленного формирования личности .....................
—
1.1. Общая направленность и комплексность воспитательных воздействий
...• .................................................................................................................... —
1.2. Ведущая роль воспитателя и активность воспитываемого ....
300
1.3. Воспитывающая роль физкультурного коллектива ...............................
302
2. Общие линии воспитания и их конкретизация в процессе физического
воспитания .........................................................................................................
303
2.1. Нравственное, идейно-политическое и трудовое воспитание ...
—
2.2. Интеллектуальное и эстетическое воспитание ........................................
311
2.3. Воспитание воли и самовоспитание в физическом воспитании . .
315
Р а з д е л III. Формы построения занятий, планирование и контроль в фи-