Влияние кино на представления молодежи о пожилых людях

Kubrak T.A., Grebenschikova T.A.
 RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 2018, 15 (2), 178—191
PERSONALITY AND SOCIAL PSYCHOLOGY
179
2008; Behm-Morawitz, Mastro, 2008; Mastro, Behm-Morawitz, Kopacz, 2008; Mirrlees, 
2013; 
The handbook of language and gender, 2003).
Сегодня кино не только мощное средство массовой коммуникации, но и один 
из самых распространенных видов досуга. Открываются новые кинозалы, растет 
их посещаемость, расширяются возможности и частота интернет-просмотров, 
стремительно увеличивается интерес к сериалам. В связи со значимостью кино 
определяются приоритетные темы госфинансирования (к примеру, в 2017 г. был 
объявлен конкурс на получение субсидий из федерального бюджета на создание 
фильма о Зое Космодемьянской), возникают широкие общественные дискуссии 
(фильмы «Матильда», «Смерть Сталина»); становится актуальной и проблема 
информационно-психологической безопасности и противодействия ее угрозам 
(Кубрак, 2016). Все это демонстрирует важную роль, которую кино играет в со-
временном обществе. Возникают вопросы: как же современные фильмы влияют 
на зрителя, какие они создают у них представления о реальности, какие в насто-
ящее время формируют нормы и ценности? Психологические исследования воз-
действия кино приобретают очевидную и социальную значимость, в особенности, 
при обсуждении вопросов влияния на молодежную аудиторию, чьи представления 
об окружающей действительности наиболее подвержены изменениям.
При изучении воздействия кино множество работ посвящено проблемам его 
негативного влияния, связанного, например, с провоцированием агрессивного 
поведения или формированием отрицательных стереотипов социальных и этни-
ческих групп (Anderson, et al., 2003; Dahl, DellaVigna, 2009; 
Encyclopedia of Crime 
and Punishment, 2002). Однако потенциал кино в отношении его позитивного вли-
яния изучен и используется еще недостаточно. Особенно это важно в отношении 
тех вопросов, которые актуальны для современного общества и российской мо-
лодежи (например, воспитания патриотизма, толерантности, формирования от-
ношения к людям с ограниченными возможностями, представителям другой на-
циональности, экологические проблемы и др.). Кино может внести значительный 
вклад в их решение, задавая модели поведения, влияя на представления, форми-
руя новые эталоны. Например, в настоящее время наблюдается всплеск интере-
са к истории, который отражается «в большом количестве выпускаемых истори-
ческих хроник, мемуаров, беллетристических произведений, кино- и телефиль-
мов, сделанных на основе исторических фактов. Так в обществе пытаются 
«восстановить связь времен», воссоздав как индивидуальную, так и социальную 
идентичность, утерянную в последние годы» (Марцинковская, 2014, с. 12).
Другим примером влиятельности кино может служить возникновение нового 
киножанра — климатическая фантастика (Cli-fi), способствующего решению 
одной из актуальных проблем современного общества — охраны окружающей 
среды. Фильмы в жанре Cli-fi наглядно показывают, что нас ждет в ближайшем 
будущем, и предлагают задуматься, что можно сделать для избегания самых мрач-
ных прогнозов. Так, после просмотра фильма «Послезавтра» (“The Day After 
Tomorrow”, 2004) зрители признавали свою ответственность за экологию Земли 
и необходимость в изменении потребительского отношения к природе (Lowe, et 
al., 2006). Проведенные исследования выявляют связь между демонстрацией ху-
дожественных фильмов о проблемах климата и ростом соответствующих запросов 

Кубрак Т.А., Гребенщикова Т.А.
 Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 
2018. Т. 15. № 2. С. 178—191
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
180
в интернете и обсуждений в СМИ (McGreavy, Liendfield, 2014). При этом фильмы 
не только ставят проблемы, но и стимулируют зрителей к действиям для их ре-
шения: от пожертвований на экологические программы до покупки более энер-
гоэкономных машин.
Фильмы могут менять ранее сформированные нормы и ценности: изучение 
телефильмов 1980—1990 х. гг. выявило наличие стереотипов в изображении по-
жилых людей (Harwood, Giles, 1992) и инвалидов как социальных аутсайдеров, 
однако адекватное отображение факторов предубеждений вызвало рост толерант-
ности к ним в обществе; фильмы о СПИДе способствовали более сострадатель-
ному отношению к ВИЧ-инфицированным; просмотр сериалов с позитивной 
подачей донорства помогал принимать решение о собственном донорстве (Хар-
рис, 2002; Morgan, et al., 2009).
К сожалению, по статистике на сегодняшний день российские зрители, в том 
числе и молодые, серьезному кино о реальных проблемах предпочитают фэнтези, 
фантастику и анимацию; зачастую остаются без внимания фильмы, осмысляю-
щие действительность, рассказывающие драматические истории человеческих 
жизней. Тем не менее, есть данные, что даже развлекательное кино как средство 
получения эмоциональной разрядки и отдыха, может заставить задуматься и даже 
изменить взгляды и установки (Кубрак, 2016).
Проведение экспериментального исследования влияния кино на представле-
ния молодых зрителей предполагало получение новых данных, относящихся к 
механизмам и эффектам психологического воздействия фильмов.
Таким образом, была определена 

жүктеу/скачать 163,08 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: