32. Сойер У .П релю дия к м атем атике.— М.: П росвещ ение, 1987. 3 3 . А б ы л к а с ы м о в а А. Е. С о в ер ш ен ст в о в а н и е с о д е р ж а н и я ш кольного курса математики как проблема методики обучения м а т ем а т и к е//В сб.: П роф ессионально-технологическое образова ние. Проблемы и перспективы . Материалы м еж д. научно-практ. конф. — Б ийск, 20 1 3 . — 7 с. 34. У е м о в А . И . Аналогия в практике научного исследования.— М.: Н аука, 1970. — 264 с. 35. Я н е н к о Н. Н. О соотнош ении индуктивного и дедуктивного м етода в м а т ем а т и к е. — В к н .: М е т о д о л о ги ч еск и е пробл ем ы современной науки. — М.: П олитиздат, 1979. 36. Лабораторные и практические работы по методике препо давания математики: Учеб. пособие для студентов ф из.-мат. спец. 216
пед. ин-тов /П о д ред. Е .И .Л ящ енко. —М.: П росвещ ение, 1 9 8 8 .— 223 с. 37. З и н ч е н к о В. П. , М е щ е р я к о в а Б. Г. — М .: П едагогика-П ресс, 1 997. 38. Г е т м а н о в а А. Д . Л огика. — М.: Владос, 1998. 3 9 . М е т е л ъ с к и й М . В. Д и дак ти к а м атем ати к и . Л ек ц и и по общ им вопросам. — М.: Изд-во МГУ, 1 9 8 5 .— 256 с. 40. А б ы л к а с ы м о в а А. Е. М етодика преподавания математики. Учебное пособие. — Алматы: Санат, 1993. — 68 с. 4 1. П о й а Д .
