Требования к уровню подготовки выпускников Учащиеся должны знать

1 

 

 

2 

 

Требования к уровню подготовки выпускников 

Учащиеся должны знать: 



 

Взаимосвязь языка и истории, культуры русского и других народов; 



 

Смысл  понятий:  речевая  ситуация  и  её  компоненты,  литературный  язык,  языковая 

норма, культура речи; 



 

Основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; 



 

Орфоэпические,  лексические,  грамматические,  орфографические  и  пунктуационные 

нормы  современного  русского  языка;  нормы  речевого  поведения  в  социально-

культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения; 

Учащиеся должны уметь: 



 

. Использовать основные приёмы информационной переработки устного и письменного 

текста 



 

Осуществлять  речевой  самоконтроль;  оценивать  устные  и  письменные  высказывания  с 

точки  зрения  языкового  оформления,  эффективности  достижения  коммуникативных 

задач; 



 

Анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности 

их употребления; 



 

Проводить  лингвистический  анализ  текстов  различных  функциональных  стилей  и 

разновидностей языка; 



 

Использовать основные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи; 



 

Извлекать необходимую информацию из различных источников; 



 

Применять  на  практике  речевого  общения  основные  нормы  литературного  русского 

языка. 



 

Использовать  приобретённые  знания  и  умения  в  практической  деятельности  и  в 

повседневной жизни для: 



 

Осознания русского языка как духовной, нравственной   и культурной ценности народа; 

приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; 



 

Развития  интеллектуальных  и  творческих  способностей,  навыков  самостоятельной 

деятельности; 



 

Увеличения словарного запаса; расширения кругозора; совершенствования способности 

к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; 



 

Совершенствования  коммуникативных  способностей;  развития  готовности  к  речевому 

взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; 



 

Самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной 

жизни государства. 

Развитие речи: 

Пересказ,  реферирование,  составление  тезисов,  написание  изложений,  сочинений  миниатюр, 

творческие задания. 

 

Содержание учебного предмета 

«Русский язык 9 класс»  

Международное значение русского языка. (1ч) 

 

Повторение пройденного в 5 - 8 классах (6ч+2ч) 

       Анализ текста, его стиля, средств связи его частей.  

 

Синтаксис и пунктуация. Культура речи. 

Сложные предложения (1ч) 

 

Союзные сложные предложения( 3ч) 

3 

 

Сложносочиненные предложения (8ч) 

I. Сложносочиненное предложение и его особенности. Сложносочиненные предложения с 

союзами (соединительными, противительными, разделительными). Разделительные знаки 

препинания между частями сложносочиненного предложения. Синтаксические  синонимы  

сложносочиненных  предложений, их текстообразующая роль. 

Авторское употребление знаков препинания. 

II. Умение интонационно правильно произносить сложносочиненные предложения. 

III. Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм. 

 

Сложноподчиненные предложения (21ч + 2ч) 

I.  Сложноподчиненное  предложение  и  его  особенности.  Главное  и  придаточные 

предложения.  Союзы  и  союзные  слова  как  средство  связи  придаточного  с  главным. 

Указательные  слова  в  главном  предложении.  Место  придаточного  предложения  по  от-

ношению к главному. Разделительные знаки препинания, между главным и придаточным 

предложениями. Виды придаточных предложений. 

Типичные речевые сферы применения сложноподчиненных предложений. 

Сложноподчиненные  предложения  с  несколькими  придаточными;  знаки  препинания  в 

них. 

Синтаксические  синонимы  сложноподчиненных  предложений,  их  текстообразующая  

роль. 

II.  Умение  использовать  в  речи  сложноподчиненные  предложения  и  простые      с   

обособленными   второстепенными   членами   как   синтаксические синонимы. 

III.  Академическое  красноречие  и  его  виды,  строение  и  языковые  особенности. 

Сообщение на лингвистическую тему. 

 

 

Бессоюзные сложные предложения (7ч + 2ч) 

I.  Бессоюзное  сложное  предложение  и  его  особенности.  Смысловые  взаимоотношения 

между частями бессоюзного сложного предложения. Разделительные знаки препинания в 

бессоюзном сложном  предложении. 

Синтаксические  синонимы  бессоюзных  сложных  предложений,  их  текстообразующая  

роль. 

 II.  Умение  передавать  с  помощью  интонации  различные  смысловые  отношения  между 

частями  бессоюзного  сложного  предложения.  Умение  пользоваться  синонимическими 

союзными и бессоюзными сложными предложениями. 

III. Реферат небольшой статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему. 

   

Сложные предложения с разными видами связи (4ч) 

I.  Различные  виды  сложных  предложений  с  союзной  и  бессоюзной  связью; 

разделительные знаки препинания в них. Сочетание знаков препинания. 

II.  Умение  правильно  употреблять  в  речи  сложные  предложения  с  различными  видами 

связи. 

III.   Конспект статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему. 

 

Повторение и систематизация пройденного в 9 классе (7ч + 1ч) 

Фонетика. Графика. Орфография. 

Лексика. Фразеология. Орфография. 

          Морфемика. Словообразование. Орфография. 

Морфология. Орфография. 

Синтаксис и пунктуация. Употребление знаков препинания.  

Систематизация  сведений  о  признаках  текста,  теме  и  основной  мысли  связного 

4 

 

высказывания, средствах связи частей текста, о повествовании, описании, рассуждении; о 

стилях речи. 

 

          

          Тематическое планирование 

 

№ 

Тема раздела 

Кол-во часов 

1. 

Введение 

1  

2. 

Повторение изученного в 5- 8 классах. 

6 

3.  

Сложное предложение. 

4 

4. 

Сложносочиненные предложения. 

8 

5. 

Сложноподчиненные предложения. 

21 

6. 

Бессоюзные сложные предложения. 

7 

7. 

Сложные предложения с разными видами связи. 

4 

8. 

Повторение изученного в 9 классе.  

7 

 

Итого 

70 

 

№ 

Тема раздела 

Кол-во часов 

1. 

Введение 

1  

2. 

Повторение изученного в 5- 8 классах. 

6 

3.  

Сложное предложение. 

4 

4. 

Сложносочиненные предложения. 

8 

5. 

Сложноподчиненные предложения. 

21 

6. 

Бессоюзные сложные предложения. 

7 

7. 

Сложные предложения с разными видами связи. 

4 

8. 

Повторение изученного в 9 классе.  

5 

 

Итого 

68 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование 

по русскому языку 

 

 

 

 

 

Класс: 9. 

Учитель: Куроедова Н.Ю. 

Кол-во часов: 2 

Контрольных работ: 5 

Планирование составлено на основе рабочей программы по предметной линии учебников 

Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и других. 5-9 классы: пособие для 

учителей общеобразовательных учреждений. – М.: «Просвещение», 2011 г. 

Учебник: Русский язык. 9 класс: учеб. для  общеобразоват. организаций/ Л.А. Тростенцова, 

Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова; науч. рук. Н.М. Шанский/ - М.: 

Просвещение, 2015. 

 

 

 

 

 

 

6 

 

 

Календарно-тематическое планирование  

№ 

№ 

Дата  Корр-

ка 

даты 

Тема 

Кол-во 

часов 

Прим 

1.

 

   

 

Введение Международное значение русского 

языка. 

1 

 

2.

 

   

 

Повторение изученного в 5-8 классах. 

Устная и письменная речь.  

1 

 

3.

 

   

 

Диалог. Монолог. 

1 

 

4.

 

   

 

Стили речи. 

1 

 

5.

 

   

 

Контрольная работа №1 по теме 

«Повторение изученного в 5-8 классах» 

( входной диктант) 

1 

 

6.

 

   

 

Простое предложение и его грамматическая 

основа. 

1 

 

7.

 

   

 

Предложение с обособленными членами. 

1 

 

8.

 

   

 

Обращения, вводные слова и вставные 

конструкции. 

1 

 

9.

 

   

 

Р.Р. Анализ текста, его стиля, средств 

связи его частей. 

1 

 

10.

 

   

 

Р.Р. Написание сочинения- рассуждения. 

1 

 

11.

 

   

 

Сложное предложение.  

Понятие о сложном предложении. 

1 

 

12.

 

   

 

Союзные и бессоюзные сложные 

предложения. 

1 

 

13.

 

   

 

Разделительные и выделительные знаки 

препинания между частями сложного 

предложения. 

1 

 

14.

 

   

 

Интонация сложного предложения. 

1 

 

15.

 

   

 

Р.Р. Подготовка к написанию сжатого 

изложения.  

1 

 

16.

 

   

 

Р.Р. Написание сжатого изложения.  

 

 

17.

 

   

 

Сложносочиненные предложения. Понятие о 

сложносочиненном предложении. 

1 

 

18.

 

   

 

Смысловые отношения в сложносочиненных 

предложениях. 

1 

 

19.

 

   

 

Сложносочиненные предложения с 

соединительными союзами. 

1 

 

20.

 

   

 

Сложносочиненные предложения с 

разделительными союзами. 

1 

 

21.

 

   

 

Сложносочиненные предложения с 

противительными союзами. 

1 

 

22.

 

   

 

Разделительные знаки препинания между 

частями сложносочиненного предложения.  

1 

 

23.

 

   

 

Синтаксический и пунктуационный разбор 

сложносочиненного предложения.  

1 

 

24.

 

   

 

Повторение по теме «Сложносочиненное 

предложение» 

1 

 

25.

 

   

 

Контрольная работа№2 по теме 

1 

 

7 

 

«Сложносочиненные предложения» 

26.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения. 

Понятие о сложноподчиненном 

предложении. 

1 

 

27.

 

   

 

Место придаточного по отношению к 

главному. Знаки препинания в СПП. 

1 

 

28.

 

   

 

Союзы и союзные слова в 

сложноподчиненном предложении. 

1 

 

29.

 

   

 

Союзы и союзные слова что, как когда. 

1 

 

30.

 

   

 

Роль указательных слов в 

сложноподчиненном предложении. 

1 

 

31.

 

   

 

Р.Р. Подготовка к написанию изложения.  

1 

 

32.

 

   

 

Р.Р.  Написание изложения. 

1 

 

33.

 

   

 

Основные группы сложноподчиненных 

предложений.  

СПП с придаточными определительными. 

1 

 

34.

 

   

 

СПП с придаточными определительными. 

1 

 

35.

 

   

 

Придаточные местоименно-

определительные. 

1 

 

36.

 

   

 

Придаточные местоименно-

определительные. 

1 

 

37.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения с 

придаточными изъяснительными. 

1 

 

38.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения с 

придаточными изъяснительными. 

1 

 

39.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения с 

придаточными обстоятельственными. 

Сложноподчиненные предложения с  

придаточными места и  времени. 

1 

 

40.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения с 

придаточными причины и следствия. 

1 

 

41.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения с 

придаточными  условия и уступки. 

1 

 

42.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения с 

придаточными  образа действия, меры и 

степени. 

1 

 

43.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения со 

сравнительным придаточным. 

1 

 

44.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения с 

придаточными присоединительными 

1 

 

45.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения с 

несколькими придаточными. Знаки 

препинания при них. 

1 

 

46.

 

   

 

Сложноподчиненные предложения с 

несколькими придаточными. Знаки 

препинания в нем. 

1 

 

47.

 

   

 

Синтаксический и пунктуационный разбор 

сложноподчиненного предложения. 

1 

 

48.

 

   

 

Повторение по теме «Сложноподчиненное 

предложение». 

1 

 

49.

 

   

 

Контрольная работа №3 по теме 

1 

 

8 

 

«Сложноподчиненное предложение» 

50.

 

   

 

Бессоюзное сложное предложение. Понятие 

о бессоюзном сложном предложении. 

1 

 

51.

 

   

 

Интонация в бессоюзных сложных 

предложениях 

1 

 

52.

 

   

 

 Бессоюзные сложные предложения со 

значением перечисления. Запятая и точка с 

запятой  в бессоюзном сложном  

предложении. 

1 

 

53.

 

   

 

Двоеточие в бессоюзном сложном  

предложении. 

1 

 

54.

 

   

 

Тире в бессоюзном сложном  предложении. 

1 

 

55.

 

   

 

Синтаксический и пунктуационный разбор 

бессоюзного сложного предложения.  

1 

 

56.

 

   

 

Повторение по теме «Бессоюзные сложные 

предложения» 

1 

 

57.

 

   

 

Контрольная работа №4 по теме 

«Бессоюзные сложные предложения». 

1 

 

58.

 

   

 

Сложные предложения с различными видами 

союзной и бессоюзной  связи. 

1 

 

59.

 

   

 

Знаки препинания в сложном предложении с 

различными видами связи.  

1 

 

60.

 

   

 

Знаки препинания в сложном предложении с 

различными видами связи. 

1 

 

61.

 

   

 

Синтаксический и пунктуационный разбор 

сложного предложения с различными видами 

связи. 

1 

 

62.

 

   

 

Контрольная работа №5 за 2016-2017  

учебный год. 

1 

 

63.

 

   

 

Р.Р. Публичная речь.  

1 

 

64.

 

   

 

Повторение. Фонетика и графика.  

1 

 

65.

 

   

 

Лексикология и фразеология.  

1 

 

66.

 

   

 

Морфемика.  

1 

 

67.

 

   

 

Словообразование. 

1 

 

68.

 

   

 

Морфология. 

1 

 

69.

 

   

 

Синтаксис. 

1 

 

70.

 

   

 

Орфография и пунктуация. 

1