Г295 Колоскова

Гуманитарный вестник # 5·2017 1 
УДК 168.5 DOI 10.18698/2306-8477-2017-5-433 
Технические науки, особенности их структуры
и методов 
© А.В. Колоскова, С.А. Лебедев 
МГТУ им. Н.Э. Баумана, Москва, 105005, Россия 
Рассмотрены особенности структуры технических наук по сравнению с есте-
ственными, а также специфика их содержания, развития и методов. Показана 
непосредственная обусловленность их содержания тремя группами факторов: 
практическими, техническими и инженерными проблемами, уровнем развития 
науки в целом, прежде всего естественных наук и математики, а также господ-
ствующей в обществе картиной мира. Обосновано наличие в структуре техниче-
ских наук четырех качественно различных уровней научного знания: чувственного, 
эмпирического, теоретического и метатеоретического. Раскрыта сущность ме-
тодов построения и обоснования технических теорий. 
Ключевые слова:
технические науки, структура технического знания, методы 
технических наук
Технические науки — это науки, изучающие создание и функци-
онирование техники. Эволюция технических знаний базируется на 
развитии практических навыков и объектного содержания техниче-
ской деятельности, после того как предпосылки развития целостного 
комплекса технических объектов и знаний включены в структуру 
объектного действия, а само техническое знание отражает действия 
субъекта, технологические операции и технологические процессы. 
Первая форма технического знания возникла с целью фиксации и 
предписания набора приемов практической деятельности. Это был 
длительный период развития сугубо эмпирического уровня техниче-
ского знания вплоть до возникновения технических теорий, основан-
ных на мысленном проектировании технических систем, физического 
и математического обоснования технических моделей, их последу-
ющей экспериментальной проверки, натурного испытания функцио-
нальной полезности и надежности сконструированных на основе 
данных моделей технических устройств и систем. Это важный шаг 
от чисто эмпирического уровня технического знания к развитию тех-
нических наук на основе технических теорий был сделан лишь в эпо-
ху Возрождения и Новое время. До этого развитие техники базирова-
лось в основном на природном инженерном таланте отдельных уче-
ных и практиков. Но лишь к XIX в. сознательная ориентация на 
естествознание и математику при проектировании технических си-
стем показала свою огромную эффективность при создании новых 
видов техники и технологий, а начиная с XX в. стала главным источ-

А.В. Колоскова, С.А. Лебедев
2 Гуманитарный вестник # 5·2017 
ником как прогресса самих технических наук, так и их практического 
применения [1].
Развитие технических наук опиралось на естествознание, что при-
вело их к приданию техническому научному знанию формы и структу-
ры, аналогичной естественно-научному знанию. Еще одним следствием 
ориентации технических наук на естествознание как лидера классиче-
ской науки стало изменение социальной структуры технознания.
К XIX в. уже сформировалась сеть профессиональных инженерных 
обществ, подобных научным, стали издаваться научно-технические 
журналы, были созданы исследовательские технические лаборатории, а 
математические теории и экспериментальное знание естественных наук 
и их методы все более приспосабливались к техническим нуждам. 
Структура и постановка проблем в технических науках определялась не 
только познавательной, но и практической деятельностью инженеров, 
окончательно их новое понимание было закреплено и институализиро-
вано в возникших в середине XIX в. высших технических школах.
В настоящее время обозначился новый этап развития технических наук, 
который выражается в реализации комплексных исследований в рамках 
интеграции не только технических и естественных, но и обществен-
ных наук [2].
Предметом технических наук является совокупность свойств, от-
ношений и законов разных видов техники, технологий, приборов, из-
мерительных инструментов, строительных, архитектурных кон-
струкций и других артефактов человеческой деятельности. Эти свой-
ства исследуются во многих технических науках, например в теории 
машин и механизмов, сопротивлении материалов, материаловедении, 
строительстве, фармацевтике и др.
Предмет технических наук и особенности свойств технического 
знания определяют понятие технико-технологической рациональности 
как особого вида научной рациональности, предъявляя следующую со-
вокупность требований к техническому знанию [3, 4]: «вещная» объек-
тивность, конструктивная системность, эмпирическая проверяемость, 
системная надежность, практическая эффективность, социальная полез-
ность, точность, открытость для критики, возможность оптимизации 
или отказа от прежней модели. 
Анализ литературы показывает, что общепринятой трактовки 
объекта и структуры технических наук до сих пор не существует. 
Тем не менее, по мнению авторов статьи, все же можно выделить ос-
новные подходы к решению указанных вопросов. Объект техниче-
ских наук — это техника, технология, техническая, инженерная дея-
тельность и практика, определенные закономерности функциониро-
вания и развития техники в целом, а также отдельных ее элементов, 
принципы, способы и методы проектно-технической деятельности, 

Технические науки, особенности их структуры и методов