Прохорова о. Г


Психологическая структура современной семьи



Pdf көрінісі
бет27/296
Дата26.01.2023
өлшемі3 Mb.
#63075
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   296
Байланысты:
Prohorova-SemKonsSphera

  Психологическая структура современной семьи включает семейную 
систему как единое образование, обладающее определенными особенностями 
функционирования и развития. В структурном отношении всякая нуклеарная се-
мья включает в себя четыре основные группы подсистем. Первая состоит из от-
дельных людей — членов семьи; вторая образована диадой муж—жена; третья 
— сиблингами, четвертая — диадами родитель—ребенок. Подсистемы каждой 
группы имеют определенные границы, потребности и ожидания. Хорошо сба-
лансированная семейная система способна обеспечить удовлетворение потреб-
ностей всех входящих в нее подсистем. Кроме того, семья должна взаимодейст-
вовать с различными элементами суперсистемы — значимыми для нее другими 
лицами: друзьями, соседями, представителями социума. На рисунке ниже пока-
зано взаимодействие между различными системными элементами семьи и ее 
внешнего окружения. 


40 
Рисунок 1 
Семейные консультанты, работающие с нуклеарной семьей, должны уметь 
оценивать особенности ее структурной организации. Семья, как правило, обра-
зуется в тот момент, когда два человека образуют брачный союз (хотя возможны 
его разные варианты). Каждый человек, вступая в брак, привносит в него свои 
собственные представления и ожидания относительно того, каким образом 
должны строиться семейные отношения. 
Поначалу основными причинами сближения супругов являются чувство ком-
форта и удовлетворения, которое они испытывают в обществе друг друга. По-
степенно супружеская пара формирует определенную систему отношений с уни-
кальными стилевыми особенностями, которые дают ей ощущение эмоциональ-
ного и социального благополучия. Еще до появления в семье детей супруги, как 
правило, успевают осознать потребности, которые их объединяют, а также разо-
браться в требованиях, которые предъявляет к ним социальное окружение. 
С появлением в семье нового члена, то есть ребенка, внутрисемейные отно-
шения, формы коммуникации и поведение супругов должны в определенной ме-
ре измениться. Диадический союз превращается в триадический, предполагаю-
щий общение между тремя людьми, ребенок обладает присущими ему потребно-
стями и стилем поведения. Гибкость, характеризующая отношения супругов, оп-
ределяет их возможность адаптироваться к ребенку. Если его темперамент и 
стиль поведения совместимы с соответствующими особенностями родителей, их 
адаптация к ребенку протекает успешно. Если же между темпераментом и сти-
лем поведения ребенка и соответствующими характеристиками и ожиданиями 
родителей имеются выраженные различия, мать и отец переживают психический 
дискомфорт, а в их отношениях с ребенком возникают проблемы. Такая вероят-
ность более высока в случаях, когда отношения супругов отличаются нестабиль-
ностью и если муж с женой неспособны самостоятельно решать проблемы своих 


41 
взаимоотношений. Тогда зачастую эти нерешенные проблемы отражаются на 
отношениях с ребенком. Единственной формой сохранения хороших отношений
супругов является участие обоих в уходе за ребенком. 
Если в семье появляется еще один ребенок, формируется еще одна подсис-
тема - сиблингов. Взаимоотношения сиблингов не похожи ни на какие другие 
взаимоотношения, характеризующие иные подсистемы. Иногда, когда сиблинги 
конкурируют друг с другом или находятся в очень близких отношениях, родите-
ли могут переживать сложные чувства. Тем не менее, если семья отличается 
сбалансированностью взаимоотношений между всеми ее членами, родители 
обычно достаточно легко адаптируются к подсистеме сиблингов. Кроме того, 
такие семьи используют подсистему сиблингов в качестве одного из своих ре-
сурсов. В отличие от вариантов, когда родители пытаются вмешиваться во взаи-
моотношения сиблингов, это, как правило, нарушает баланс данной подсистемы. 
Если родители не предоставляют сиблингам возможность самостоятельно раз-
решать возникающие между ними конфликты или, пытаясь повлиять на их от-
ношения, отдают предпочтение одному из них, когда они не учитывают стар-
шинство одного ребенка над другим и перекладывают ответственность со стар-
шего ребенка на младшего, - все это приводит к усилению внутрисемейной дис-
гармонии.
Благодаря этому, как правило, удается определить дисбаланс внутрисемей-
ных отношений. Для того чтобы лучше оценить многообразие реакций всех чле-
нов семьи друг на друга, психологу-консультанту, психотерапевту очень важно 
иметь возможность общения с ними. Невозможно понять причины эмоциональ-
ных и поведенческих нарушений у ребенка, не оценив давления, которое он ис-
пытывает со стороны своих братьев, сестер и родителей. Если консультант, пы-
таясь воздействовать на проблемного ребенка, вступит с родителями в альянс и 
не учтет при этом влияние и роль других сиблингов, высока вероятность того, 
что те сделают напрасными все усилия психолога и родителей. 
Структурная организация семьи такова, что распределение ролей между ее 
членами обеспечивает им наилучшее функционирование. На характер распреде-
ления ролей большое влияние оказывают семейные ценности и нормы.
Распределение семейных ролей во многом зависит от взаимоотношений ме-
жду представителями различных подсистем, оно во многом определяется усло-
виями воспитания самих родителей. Распределение ролей всегда связано с цен-
ностями и верованиями относительно того, как члены семьи должны себя вести. 
Существуют два способа распределения ролей. В одних случаях роль приписы-
вается человеку автоматически, с учетом его пола и возраста; это может быть 
роль матери, отца, сына или дочери. В других случаях роли выбираются, исходя 
из социального положения и личных особенностей человека, это относится к ро-
лям лидера, ведомого, «козла отпущения» и другим. Сочетание предписанных и 
выбранных ролей в той или иной семье формирует их определенный набор и от-
ражает семейную структуру. Каждый член семьи ведет себя в соответствии с оп-
ределенной системой ролей и может одновременно играть несколько ролей. Ро-
ли могут как ограничивать человека, так и способствовать его личностному рос-
ту и развитию, роли членов семьи относятся к трем основным уровням: 
- индивидуальные роли на уровне семьи; 
- роли на уровне подсистем, например, на уровне подсистемы родитель-ребенок, 
подсистемы сиблингов и т. д.; 


42 
- роли, которые семья в целом играет в обществе. 
Семейные нормы - сформированный набор установок и ожиданий, регули-
рующий поведение супругов и существенно влияющий на поведение отдельных 
членов семьи и всей семейной системы. Эти нормы в значительной мере опреде-
ляют и характер культуры семьи, а также то, какое поведение ее члены считают 
правильным или неправильным, выполняя тем самым функцию социального 
контроля. 
Система ценностей состоит из социальных, семейных и индивидуальных 
ценностей, является результатом ее культурной идентификации и объединения 
систем ценностей членов семьи, определяющимися их жизненным опытом. Об-
щество диктует семье, что она должна делать, какую структуру должна иметь, 
как должны себя вести ее члены. Семейные подсистемы, суперсистемы, роли, 
нормы и ценности являются теми характеристиками семьи, которые помогают 
разобраться в особенностях семейной структуры. Все они позволяют специали-
сту нарисовать портрет семьи и благодаря этому психолог-консультант опреде-
ляет стратегию лечения и способы повышения функциональных возможностей 
семьи. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   296




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет