2. Сообщение темы: Ломоть хлеба. К. Ерсарин. 2.1. Словарная работа Чествовать – устраивать праздник в честь кого-нибудь
Механизатор – работник сельскохозяйственной техники
- Назовите признаки существительного МЕХАНИЗАТОР
(одушевлённое, мужской род, 2-е склонение, нарицательное)
Ломоть – отрезанный ножом кусок чего-либо съестного (обычно плоский и
большой).
- Назовите признаки существительного ЛОМОТЬ (неодушевлённое, муж-
ской род, 2-е склонение, нарицательное)
Слушает,
называет признаки
существительных
3. Изучение нового материала. Чтение, анализ прочитанного.
Чтение 1-части - О чем этот рассказ?
- Почему беспокоился Есим? Что можно сказать о нем?
- Как звали братьев-комбайнеров?
Работа с иллюстрацией. Опишите ее. Что обозначают красные звездоч-
ки на нем?
Чтение 2-части - Что Ертай рассказал ребятам о своем детстве?
- Где жила семья братьев до войны?
- Почему мальчишек отправили в Свердловск?
- Что случилось с Елтаем по дороге?
- Где устроился работать Ертай?
- Как жилось ребятам? Как Ертай заботился о брате?
Озаглавить каждую часть, написать в тетради.
Работа с поговорками, стр 45. - Какая поговорка понравилась? Прочитай.
Слушает, читает, отвечает на вопросы, работает
с текстом.
Пишет. Дает название частям, пишет в тетради
1. Самостоятельная работа. Работа в рабочей тетради, стр 13
2. Подведение итогов: Понравился рассказ? Чему учит?
3. ДЗ: Пересказ понравившегося отрывка
Выполняет задания
№5-6/2022 Қазақ тілі және әдебиеті. Русский язык и литература
37
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРНИР Гульсим КАНТАРБАЕВА учитель русского языка и литературы
КГУ «Школа-лицей №66», г. Караганда