IV тур. Полиглот Участникам предлагается найти соответствие рус-
ским фразеологизмам на казахском языке:
У чёрта на куличках – Ит өлген жерде.
Как снег на голову - Басына жай түскендей.
Волосы стали дыбом – Шашым тік тұрды
Делать из мухи слона – Түймедей нәрсені түедей
етеді.
Мастер на все руки – Он саусағынан өнер тамған
Рукой подать – Қол созым жер.
V тур. Фразеологическое лото Участникам предлагается подобрать антонимы к
фразеологизмам.
1. Заварить кашу – расхлёбывать кашу.
2. Одержать победу – потерпеть поражение.
3. Водой не разольешь – как кошка с собакой.
4. Рта не закрывает – слово не вытянешь.
5. С легким сердцем – с тяжелым сердцем.
6. От горошка два вершка – коломенская верста.
7. Во весь дух – черепашьим шагом.
8. Рукой подать – за тридевять земель.
9. Выполнить небрежно – с грехом пополам.
10. Долго разговаривать по телефону – висеть на
телефоне.
11. Очень медленно – в час по чайной ложке.
12. Целиком посвятить себя работе – окунуться с
головой
VІ тур. Фразеологический зверинец С помощью опорных иллюстраций дети должны
правильно расставить слова в своих карточках и запи-
сать их.
Голоден, как …
волк.
Хитер, как …
лиса.
Труслив, как …
заяц.
Здоров, как …
бык.
Изворотлив, как …
уж.
Надут, как …
индюк.
Грязен, как …
свинья.
Нем, как …
рыба.
Болтлив, как …
сорока.
Колюч, как …
еж.
Упрям, как …
осел.
VIІ тур. Фразеологический вернисаж При помощи опорных иллюстраций ученики должны
определить, какой фразеологизм скрыт.
VIIІ тур. Гонка за лидером Участникам предлагается закончить фразеологиз-
мы:
1. Золотые…
2. Изо дня…
3. Ломать…
4. Лакомый…
5. От нечего делать
6. Лицом…
7. Спустя…
8. Не сводить…
9. Медвежья…
Рефлексия: - Зачем в нашей речи нужны фразеологические обо-
роты?
- Фразеологизмы украшают нашу речь, делают её
выразительной, образной и интересной.
Подведение итогов конкурса.
