Учреждение Российской академии наук
жүктеу/скачать 271,73 Kb. Pdf көрінісі
|
psihologicheskaya-pomosch-semie-nahodyascheysya-v-krizise
| ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
- 111 - колений 1,95 %. По поводу детско-родительских отношений консультировалось 32,72 % чело- век. Среди них по поводу конфликтных детско-родительских взаимоотношений 11,94 %, про- блем подросткового возраста 8,73 %. Во втором полугодии 2011 г. обращения по проблеме взаимоотношений с детьми соста- вили 30,73 %. Среди них проблемы дошкольного возраста 0,95 % обращений за психологиче- ской помощью, неуспеваемость детей 1,42 %, проблемы в поведении детей 8,27 %, подростко- вые проблемы 14,66 %, беспокойство по поводу здоровья детей 0,95 %, взаимоотношения со взрослыми детьми 4,49 %. В тот же период за психологической помощью по поводу семейных проблем обратились 27,42 % человек. Среди них 22,22 % по поводу конфликтных взаимоотношений в семье, 3,07 % − взаимоотношений поколений в семье, 0,24 % − болезни родственников. К сожалению, 56,97 % клиентов обращаются за психологической помощью в затяжной кризисной ситуации, 14,89 % − в острой кризисной ситуации, 25,06 % − когда проблемная ситу- ация не носит кризисного характера, и только 3,08 % с запросом на личностное развитие. Таким образом, статистические данные показывают актуальность психологической помо- щи семье в современных условиях, особенно в периоды кризисов семьи. Прежде чем перейти к анализу семейных кризисов, определим основные понятия. Психологическая помощь – профессиональная поддержка и содействие, оказываемые человеку, семье или социальной группе в решении их проблем, социальной адаптации, само- развитии, самореализации, реабилитации, преодолении сложной психологической ситуации [4]. В этой статье будем придерживаться данного определения. В психолого-педагогической литературе существует достаточное количество определе- ний «семьи», дополняющих друг друга. Анализируя различные точки зрения относительно сущ- ностного определения понятия «семья», не сложно заметить, что многие исследователи акцен- тируют свое внимание в основном на следующих характеристиках: семья − это малая социаль- ная группа, объединенная жильем, общим бюджетом и родственными связями. Однако этих показателей не достаточно для того, чтобы признать указанное выше определение полным, ибо даже при наличии этих составляющих, семья как таковой может и не быть. Несколько другое определение семьи представлено у Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгина: «Семья – это социальная группа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения потребностей в самосохранении и самоутверждении, самоуважении каждого ее члена» [5]. В самом строгом значении семья относится к фундаментальной единице родства. В своей минимальной или ядерной форме семья состоит из матери, отца и потомства. В более широком использовании это может относиться к расширенной семье, которая может включать дедушку, бабушку и т.д., которые все вместе действуют как отдельная социальная единица. В более широком значении семья – это группа людей с близкими социальными или лич- ными связями, даже если между ними нет никаких кровных связей. В Российской педагогической энциклопедии понятие «семья» трактуется как основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной мо- ральной ответственностью и взаимопомощью. В браке и семье отношения, обусловленные раз- личием полов и половой потребностью, проявляются в форме нравственно-психологических от- ношений. Как социальное явление семья претерпевает изменения в связи с развитием общества, однако прогресс формы семьи обладает относительной самостоятельностью. Определим также понятие «кризис семьи». В.М. Целуйко под семейным кризисом пони- мает ценностный конфликт личности и общества относительно рождения и социализации де- тей, выливающийся в невыполнение репродуктивной и социализационной функций семьи, со- провождающийся ослаблением семьи как союза родственников, союза родителей и детей, сою- за супругов, ослаблением триединства родства – родительства − супружества из-за исчезнове- ния семейного производства, совместной деятельности родителей и детей [6]. Л. Браммер под семейным кризисом понимает состояние дезорганизации семьи, в тече- ние которого члены семьи переживают основательную ломку жизненных паттернов или мето- дов преодоления стрессовых ситуаций [7]. Как отмечает А. Раппопорт, после кризиса семья никогда не остается такой, какой она была до него. Если семья адекватно преодолевает кризис, то она переживает позитивный рост, если же семья не может разрешить кризисную ситуацию, то семейные проблемы катастрофи- чески разрастаются. Л. Браммер выделяет два основных типа семейных кризисов: эволюционный и ситуаци- онный. По мнению автора, эволюционный кризис нормален и предсказуем: он может произойти в любой семье в течение жизненного цикла, и когда он преодолевается успешно, то семья про- двигается на следующую ступень своего развития. Эти кризисы, которые имеют тенденцию по- |