Русский язык и специальность: географический профиль

85 
1. Содержательная связность: обеспечивает перенесение 
части содержания из предыдущего предложения в последующее, 
чем обеспечивает развертывание текста. Перенесенная часть ‒ 
это вторичные номинации ‒ местоименные, синонимические, се-
мантические, лексико-грамматические, лексические повторы.
2. Логическая связность: обеспечивается установлением 
смысловых отношений между предложениями, подобных отно-
шениям между предикативными единицами в составе сложного 
предложения, и может быть выраженной и невыраженной. Отно-
шения могут быть следующими: отношения основания – вывода; 
причинно-следственные; присоединения; уточнения, пояснения, 
конкретизации; уступительные; противопоставления и т.д.
3. Композиционная связность: наиболее характерна для на-
учного текста, в особенности для текста-рассуждения. Именно 
средства композиционной связности представляют содержание 
текста как результат научного творческого мышления. Они пока-
зывают ход мыслей автора, акцентируют наиболее важные части 
излагаемого материала, отражают связь данной информации с 
последующей и предыдущей, показывают степень ее достовер-
ности и играют роль так называемых активизаторов внимания 
читателей: выясним, что такое...; рассмотрим...; перейдем к сле-
дующей, точно не установлено и т.д. 
Для научного сочинения характерна стройная композиция. В 
каждом тексте выделяется структурно-смысловые компоненты 
(части): заголовок, введение, основная часть, заключение.
Введение (вводная часть) должно быть кратким и точным. 
В нем обосновывается выбор темы исследования, описываются 
методы, используемые в процессе исследования, формулируется 
цель работы.
При формулировании цели можно использовать такие стере-
отипы:
Цель работы – ...раскрыть специфику; ...выявить законо-
мерности (выявление закономерностей); ..создать типологию 
(создать типологии); .. объяснить явление; ... описать функции; 
...разрабатывать модель (разработка моделей); ...охарактери-
зовать систему; ...обобщить факты;...систематизировать эле-
менты (систематизация элементов).

86 
Основная часть текста монографии (курсовой, дипломной ра-
боты) делится на главы в соответствии с задачами работы. В не-
большой по объему статье части не выделяются, но каждая новая 
мысль оформляется в новый абзац.
Заключение имеет форму выводов, соответствующих этапам 
исследования, либо форму краткого резюме. 
4. Научный текст может быть сжато представлен в виде логи-
ческой схемы:
(УМКД, 2007)
Логическая схема 
научного текста
Комментарий к схеме
Основной тезис – это утверждение, которое 
требует обоснования. Он включает в себя пред-
мет речи (о чем говорится в тексте) и главный 
анализируемый признак (что говорится об этом 
предмете).
Аргументы – это основания тезиса; доказатель-
ства.
Иллюстрации – примеры, подтверждающие те-
оретические положения.
Вывод содержит аналитическую оценку ситуа-
ции, намечает перспективы исследования

жүктеу/скачать 0,9 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: