Сабақ тақырыбы Заттардың суда еруі Сабақтың мақсаты

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Жоғары және төмен деңгейлі сұрақтар әдісі көмегімен 
оқушылардың жаңа тақырып туралы білімі тексеріледі 
Бейне таспада көрсетілген мәліметтерді саралап, жаңа 
сабаққа мақсат қоямыз. 
Жаңа сабақ
https://bilimland.kz/kk/subject/ximiya/8-synyp/zattardyng-suda-
erui
  
арқылы өтеді 
Ерітінділер 
Ерітінді дегеніміз не? (бейне таспа) 
Еріткіштер мен еріген заттар (бейне таспа) 
Ерітіндінің құрамы (бейне таспа) 
алмайды. 
Бейне таспаларды 
көріп, тыңдайды
Жаттығуларды 
орындайды 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Конспект 
1-
жаттығу 
Заттарды судағы ерігіштігі бойынша жіктеу 
Газ тәрізді, сұйық және қатты ерітінділер (бейне таспа) 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV . Білімнің 
өзектілігі 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Қаныққан және қанықпаған ерітінді (бейне таспа) 
Заттарды судағы ерігіштігі бойынша жіктеу 
2-
жаттығу 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
V. Зертханалық 
жұмыстың 
орындалуы 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті 
өмірдегі маңызы 
Ерітінділердің күнделікті өмірдегі маңызы (бейне таспа) 
Ерітінділердің табиғаттағы маңызы (бейне таспа)
Конспект 
Оқушылар 
тәжірибені 
жүргізеді, 
жұмысты 
қорытындылайды 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VІ. Сабақты бекіту 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3-
жаттығу 
№5 зертханалық тәжірибе
«Заттардың ерігіштігін зерттеу» 
Мақсаты: заттарды судағы ерігіштігі бойынша жіктеу.
Құрал жабдықтар мен реактивтер: натрий хлориді – 10 г, 
барий сульфаты – 10 г, магний карбонаты – 10 г, су – 100 мл, 
қант – 10 г, сынауықтар – 6 дана, спирт шамы – 1 дана, 
сынауық ұстағыштар – 1 дана, шыны таяқша – 1 дана, стақан 
– 1 дана, таразы – 1 дана.
Қауіпсіздік техника ережелерін ұстан. Химиялық құрал-
жабдықтарды абайлап қолдан! 
Нұсқаулық
1-тәжірибе
1. Бірдей көлемде су құйылған үш стақанға натрий хлоридін, 
барий сульфатын және магний карбонатын салып, 
ерігіштіктерін зертте. Қажет болған жағдайда қоспаны 
қыздыр. 2. Заттарды 3 топқа жіктей отырып, нәтижелер 
кестесін толтыр.
Жақсы еритін Нашар еритін Іс жүзінде ерімейтін
заттарды бөліп жаз! 
2-тәжірибе
1. Екі сынауыққа қанттың бірдей мөлшерін сал.
2. Бірінші сынауыққа азғантай мөлшерде су құйып, жақсылап 
араластыр. 
3. Екінші сынауықты спиртшамның үстінде қыздыр.
Тест 
тапсырмасын 
орындайды 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VІІ. Рефлексия 
 
 
 
 
 
 
 
4. Екі сынауықта жүрген процестерді жаз. 
_____________________________________________________
___________________________ 
_____________________________________________________
___________________________ 
_____________________________________________________
___________________________
Қорытынды жаздыру 
Тест 
№1 сұрақ 
№2 сұрақ 
№3 сұрақ 
№4 
сұрақ
Оқушылар сабақ 
жайлы өз ойын 
стикерлерге 
жазып, жеделхат 
ретінде 
сыныптастарына 
жібереді. 
Сыныптастарыны
ң жұмысын 
бағалайды 

"Жеделхат" әдісі бойынша сабаққа қорытынды жасалады. 
Түрлі түсті фишкалармен бағалау.
Қойылған мақсатқа жеттік пе? 
Бүгін сабақта немен айналыстық және нені үйрендік? 
Тапсырманы орындау кезеңінде қандай қиындықтар кездесті? 
Сендерге не ұнады?
VІІІ. Үй тапсырмасы Үй жұмысының ерекшеліктерін түсіндіреді. 
"Заттардың суда еруі" 5-7 жаттығлар