Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Русский язык»

14 
 
Мы все об этом давно знали. 12. Он сказал, что там арка упала. 13. Луг был 
большим и зелёным. 
 
Задание № 15.  В следующих предложениях подчеркните омонимы и 
укажите их значение.  
1. Илья Матвеевич положил перед собой пачку нарядов – последних  нарядов 
на  работу  по  старой  технологии  (Коч).  Алексей  оглядел  щегольский  наряд 
товарища:  новый  костюм,  модные  ботинки,  фетровая  шляпа  –  все  
шоколадного цвета (Аж). 2. А я все же пойду к директору – грубияна надо 
наказать (Изюмский). Уходя, мать наказала от дому не отлучаться – может, 
бабушка  из-за  Волги  приедет  (В.  См).  Уехал  от  меня  в  некотором 
неудовольствии: я таки его опять рубликов на сотню наказал.    3. Татьяна 
проворно удалилась и заперла за собой дверь на ключ. Серные ключи били из 
подошвы  небольшой  горы  (К).  4.  Сломя  голову  несутся  ребята  из  сада 
смотреть,  кто  едет,  куда  (Пр).  Батюшка  побранил  работницу,  что  куры 
несутся  под  забором,  а  не  в  курятнике  (Сер).  5.  Мальчишка  вытащил  из 
кармана  листок  бумаги  в  клетку,  вырванный  из  тетради  (Пауст).  Нервная 
клетка  –  простейшая  единица  строения  живого  организма,  состоящая  из 
протоплазмы,  ядра  и  оболочки  (Пав).  6.  Озера  потом  заплыли  толстой, 
землянистой  пеленой,  которая  поросла  мхом  (Акс).  Они  заплыли  за  остров 
(Леон).  
 
СИНОНИМЫ 
  
Синонимия  – явление  полного  или  частичного  совпадения  значения 
языковых единиц при различном их звучании и написании. 
Лексические  синонимы  – это  слова,  по-разному  звучащие,  но  имеющие 
близкие  или  совпадающие  значения.  В  большинстве  случаев  синонимы, 
обозначая одно и то же, характеризуют его с разных точек зрения. Синонимы 
с  полным  совпадением  значений  называются  полными  (абсолютными) 
синонимами, или дублетами. Полных синонимов в языке не очень много. В 
качестве  примеров  можно  привести  синонимы  языкознание  –  лингвистика, 
бросать – кидать, тушить – гасить, в течение – в продолжение, бегемот – 
гиппопотам.  
 
Синонимы объединяются в синонимические ряды, например: врач – доктор 
– 
лекарь – эскулап. В составе синонимического ряда выделяется доминанта – 
слово,  по  сравнению  с  другими  членами  ряда  обладающее  самым  общим 
значением,  стилистически  нейтральное,  обладающее  наиболее  свободной 
сочетаемостью  (в  данном  синонимическом  ряду  это  слово врач). 
Синонимические  ряды  могут  быть  различны  по  количеству  слов:  от  двух-
трех  до  десятка  и  более.  Слова  могут  иметь  синонимичные  им  устойчивые 
сочетания  –  фразеологизмы: умереть  –  отдать  богу  душу.  Фразеологизмы 

15 
 
могут  вступать  в  синонимические  отношения  не  только  со  словами,  но  и 
между  собой: отдать  богу  душу  – отправиться  на  тот свет  –  сыграть в 
ящик – отбросить коньки. 
Кроме  языковых  синонимов,  о  которых  и  говорилось  выше,  выделяются 
также  контекстуальные  синонимы  –  слова,  которые  вступают  в 
синонимические 
отношения 
только 
в 
определенном 
контексте 
(например, сказать – прошепелявить – брякнуть – рявкнуть – заикнуться). 
Основными функциями синонимов  являются  уточнение,  замещение, 
эвфемизация и противопоставление. 
Уточнение основано на неполном совпадении значений синонимичных слов: 
синонимы  позволяют  «добавить»  недостающие  смыслы  (Он  бежал,  вернее 
несся). 
Замещение  основано  на  том,  что  в  ряде  контекстов  различия  между 
синонимами  стираются,  и  это  позволяет  избегать  повторов  одних  и  тех  же 
слов (Он совершил ошибку, но его промах не был замечен). 
Эвфемизацией  называется  намеренно  неточное  обозначение  реалии. 
Например, начальник задерживается (= опаздывает), он недалек (= глуп). 
Противопоставление  синонимов  подчеркивает  различия  между  синонимами 
(
Она не шла, а шествовала). 
 
Задание № 16.
 
Сравните два текста. Найдите во  втором тексте синонимы  к 
словам из первого текста.    
1. Чиста небесная лазурь. 
Теплей и ярче солнце стало: 
Пора метелей злых и бурь 
Опять надолго миновала. 
 
2.  Осень…время  раздумий  и  грусти.  Посмотри  на  небо.  Его  голубизна 
кажется  далекой  волшебной  мечтой.  Где  ты,  яркое  солнце?  Иссякла  твоя 
сила. И все вокруг безмолвно говорит мне о том, что лето прошло. 
Задание № 17.  Спишите, расположив синонимы в порядке усиления степени 
признака и действия, в каждом синонимическом ряду подчеркните основное 
слово. 
   
Неприятный, отталкивающий, омерзительный, отвратительный, противный. 
Учтивый, деликатный, обходительный, любезный.  
Зажечься, запылать, загореться, вспыхнуть, засветиться, воспламениться. 
Хохотать, фыркать, хихикать, прыскать, гоготать, смеяться.  
 
Задание № 18.  Заполните пропуски, употребляя слова, данные для вставок. 
 
1. Он … пальто и пошел в техникум. 2. Мать … дочь и пошла с ней гулять. 3. 
Мы  хорошо  …  этот  лекционный  материал.  4.  Мастер  прекрасно  знает  эту 

16 
 
машину, он хорошо ее... . 5.  Резкие голоса людей … тишину ночи. 6. Этот 
город римляне … два раза.  
Слова для вставок: надеть, усвоить, нарушить, одеть, освоить, разрушать. 
 
 
Задание № 19.   Прочитайте отрывок из книги К. И. Чуковского «Высокое 
искусство». Найдите синонимы. 
«… Я говорю о таких переводчиках, у которых нищенский, убогий словарь: 
каждое слово иностранное слово имеет для них одно-единственное значение. 
Запас  синонимов  у  них  скуден  до  крайности.  Лошадь  у  них  всегда  только 
лошадь. Почему не конь, не жеребец, не рысак, не вороной, не скакун? Лодка 
у них всегда лодка и никогда не бот, не челнок, не ладья, не шаланда. Дворец 
- 
всегда дворец. Почему не замок, не палаты, не хоромы, не чертог? Почему 
многие  переводчики  всегда  пишут  о  человеке  –  худой,  а  не  сухопарый,  не 
худощавый,  не  тщедушный,  не  щуплый,  не  тощий?  Почему  не  стужа,  а 
холод?  Не  лачуга,  не  хибара,  а  хижина?  Не  каверза,  не  подвох,  а  интрига? 
Почему печаль всегда печаль, а не скорбь, не тоска, не кручина, не грусть? 
Многие переводчики думают, что девушки бывают только красивые. Между 
тем они бывают миловидные, хорошенькие, смазливые, пригожие, недурные 
собой – и мало ли еще какие! Множество у этих людей только множество. 
Почему  не  прорва,  не  уйма,  не  бездна,  не  тьма?  Препятствие  –  только 
препятствие, а не помеха, не преграда, не препона». 
 
Задание  №  20.  Выпишите  из  предложений  синонимы,  определите,  какие 
синонимы являются контекстуальными. 
 
1.Аптекарша была белокурая женщина и в свое время благополучно родила 
аптекарю  дочь  белобрысую  и  золотушную  (Герц).  2.  Унылая,  грустная 
дружба к увядающей Саше имела печальный, траурный отблеск (Герц).      3. 
Она  иногда  сидит  живописной  позе,  но  вдруг  …  эта  картинная  поза 
нарушится  вовсе  неожиданным  и  опять  обворожительным  жестом  (Гонч).     
4.  У  нас  с  вами  и  так  дуэль,  постоянный  поединок,  непрерывная  борьба 
(Остр).  5.  Катя  обожала  природу,  и  Аркадий  её  любил,  хоть  не  смел 
признаться  в  этом  (Т).  6.  Среди  журнальных  работников  он  был  бы  очень 
нелишним.  У  него  есть  определенные  взгляды,  убеждения,  мировоззрение 
(Ч).  7.  Ему  (Коровину)  хотелось  чего-то  гигантского,  необъятного, 
поражающего (Ч). 8. Каким молодым он ещё был тогда! Как часто и упоенно 
хохотал  -  именно  хохотал,  а  не  смеялся!  (Берг).  9.    Настанет  день  — 
печальный,  говорят!  —  отцарствуют,  отплачут,  отгорят,  —  остужены 
чужими  пятаками  —  мои  глаза,  подвижные,  как  пламя.  И  —  двойника 
нащупавший двойник — сквозь легкое лицо проступит — лик (Цв).  
 
Задание  №  21.  Найдите  в  приведенных  ниже  отрывках  из  произведений 
художественной литературы идеографические и стилистические синонимы. 
 

17 
 
1.  Обманул  тебя  твой  лукавый  раб,  не  сказал  тебе  правды  истинной,  не 
поведал  тебе,  что  красавица  в  церкви  божией  перевенчана  (Л).  2.  Когда  он 
кончил, Лиза похвалила мотив, Мария Дмитриевна сказала: «Прелестно!», а 
Редеоновский  даже  крикнул:  -  «Восхитительно!»  (Т).  3.  Иди  Моргач,  иди! 
Экой ты братец, ползешь, право слово (Т).  4. Ни жеманства, ни кокетства, 
никакой  лести,  никакой  мишуры,  ни  умысла  (Гонч).  5.  «Прощай,  милый 
Саша!»  -  думала  она,  и  впереди  ей  рисовалась  жизнь  новая,  широкая, 
просторная  (Ч).  6.  На  первой  станции  кондуктор  объявил,  чтобы  мы  брали 
наши пожитки и садились в другой дилижанс, благоразумно предупреждал, 
что за ценность вещей он не отвечает (Ч). 7. Кричали, что это грешно, даже 
подло, что старик не в своем уме, что старика обманули, надули, облапошили 
(Д).  8.  Унылая,  грустная  дружба  к  увядающей  Саше  имела  печальный, 
траурный отблеск (Герц). 9. Она, выросшая в труде, честности, не выносила 
бездельников, рассчитывающих прожить жизнь за чужой счет, не выносила 
людей  лживых,  криводушных,  лишенных  совести  (Мед).  10.  Есть  немало 
таких семей, на плечи который война нагрузила решительно все испытания, и 
они  выдержали,  претерпели  удары  (Павл).  11.  Общая  работа  еще  больше 
сдружила, сблизила нас (Сол). 
 
   
АНТОНИМЫ  
 
Антонимы – слова одной и той же части речи противоположного значения. 
Например, весёлый –  грустный,  дружба –  вражда,     уходить  – приходить, 
над – под. 
  
Некоторые  слова  могут  вступать  в  антонимические  отношения  только  в 
определенном контексте, не являясь языковыми антонимами, не осознаваясь 
как  слова  с  противоположным  значением  вне  этого  контекста.  Такие 
антонимы  называются  контекстуальными,  например: И  ненавидим  мы,  и 
любим мы случайно, / Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви. / И царствует в 
душе  какой-то холод тайный,  /  Когда  огонь кипит  в  крови (Лерм.); 
подчеркнутые  слова  вне  данного  контекста  антонимами  не  являются:  у 
слова любовь антоним ненависть,  у  слова жара  –  холод;  слова  же 
ненавидеть и любить из первой приведенной строки – языковые антонимы. 
Функции использования антонимов: 
1) 
создание антитезы в тексте произведения (Я царь – я раб, я червь – я бог у 
Державина)  или  в  названии  («Толстый  и  тонкий»  А. П. Чехова,  «Живые  и 
мертвые» К. М. Симонова). 
2) 
создание оксюморона – стилистической фигуры, состоящей в соединении 
двух  понятий,  противоречащих  друг  другу  (мертвые  души,  живой  труп, 
взрослые дети). 
 
Задание № 22.  Подберите антонимы к следующим определениям, учитывая 
слова, к которым они относятся. 

18 
 
 
Слабые  удары,  слабые  знания.  Старая  женщина,  старая  книга.  Открытая 
дверь, открытый характер. Мелкая рыба, мелкая река. Острое зрение, острый 
нож.  Свободное  место,  свободный  труд.  Грубая  ошибка,  грубый  ответ. 
Мелкая пахота, мелкие интересы. Светлое платье, светлые воспоминания.   
  
Задание № 23.  Определите значения предложенных Вам слов и подберите к 
ним  антонимы,  например:  легкая  сумка  –  тяжелая  сумка;  легкий  мороз  – 
сильный мороз; легкая задача – трудная задача. 
 
Свежий, тяжёлый, здоровый, кислый. 
 
Задание № 24. Выпишите антонимы и определите их вид. Укажите, в составе 
какой стилистической фигуры они употребляются. 
 
1.Ты богат, я очень беден. Ты прозаик, я поэт, ты румян, как маков цвет, я, 
как смерть, и тощ и бледен (П). 2. И ненавидим мы, и любим мы случайно, 
ничем  не  жертвуя  ни  злобе,  ни  любви,  и  царствует  в  душе  какой-то  холод 
тайный,  когда  огонь  кипит  в  крови  (Л).  3.  Таит  молодое  чело  по  воле  – 
радость и горе, в глазах – как на небе светло, в душе ее темно, как в море (Л). 
4. С кем мне поделиться той грустной радостью, что  я остался жив (Ес). 5.Ты 
и  убогая,  ты  и  обильная,  ты  и  могучая,  ты  и  бессильная,  матушка-Русь 
(Некр).  6.  Умирать  боится,  а  жить  не  умеет  (Сим).  7.  И  падают  светлые 
мысли,  сожженные  темным  огнем  (Блок).  8.Так  мало  пройдено  дорог,  так 
мало сделано ошибок (Ес). 9.Ты, меня любивший фальшью истины и правдой 
лжи  (Цв).  10.  Публика  всегда  и  везде  одинакова:  умна  и  глупа,  сердечна  и 
безжалостна  –  смотря  по  настроению  (Ч).  11.  Все  будут  говорить,  спорить, 
кипятиться,  призывать  друг  друга,  а  он  будет  молчать  и  смотреть  в  газету 
(Ч). 12. Вот он носится, как демон, – гордый, черный демон бури, и смеется, 
и рыдает... (М.Г). 
 
Задание  №  25.  Вместо  точек  вставьте  антонимы,  необходимые  для 
правильного  построения  антитезы.  Сравните  свои  варианты  с  авторскими 
(см. слова для справок).  
 
1. Мы можем сказать про человека, что он чаще бывает добр, чем …, умен, 
чем  ...,  чаще  энергичен,  чем  ...,  и  наоборот  (Л.Н).    2.  Люди  вечно 
заблуждались и будут заблуждаться в том, что они считают справедливым  и 
… (Л.Т). 3. Спят и богатые и …, и мудрые и …, и добрые и … (Ч). 4.Тянулась 
жизнь – как и у всех, кто живет, – богатая длинными горестями и … (Ш). 5. 
Каким  бы  ни  был  писатель  –  крупным  или  …  –  он  должен  изображать 
человека, а не условную фигуру (Эренб). 6. Мы называем эгоистом того, кто 
противоположен … (Лун). 
 

19 
 
Слова  для  справок:  зол,  глуп,  апатичен,  несправедливый,  бедный,  глупый, 
злые, бедная короткими радостями, маленьким, альтруисту. 
 
Задание № 26.  Выпишите из предложений антонимы. 
 
1. Мой верный друг! Мой враг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык! 
(Брюс). 2. Мгновенно сердце молодое горит и гаснет. В нем любовь проходит 
и  приходит  вновь  (П).  3.  Беспокойная  ласковость  взгляда,  и  поддельная 
краска ланит, и убогая роскошь наряда – все не в пользу ее говорит (Жар). 4. 
Есть  радость  ясная  в  начале,  обида  темная  в  конце  (Дуб).  5.  Да,  так 
случилось,  что  Олег  вышел  в  самую  счастливую  пору  расцвета  всех  своих 
юношеских сил в самый тяжелый период своей жизни (Ф).            6. Враг 
может  быть  новым,  а  друг  –  он  только  старый  (Евт).  7.  В  самом  тонком 
(толстом)  журнале  количество  членов  редколлегии  достигает  двадцати 
человек  (Ильф  и  Петров).    8.О,  кто-нибудь,  приди,  нарушь  чужих  людей 
соединенность и разобщенность близких душ (Евт). 
 
 
Задание  №  27  (повторительное).   В  приведенном  отрывке  отметьте 
многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы, укажите их виды. 
 
  
Октябрь. Пора золотой осени. Идет дождь, и время, кажется, остановилось. 
Эта  пора  навевает  тяжелые,  мрачные  мысли  и  рождает  унылое,  кислое 
настроение.  И  все  же  прекрасна  эта  короткая  долгая  пора,  как  последняя 
вспышка  уходящего  лета,  как  предвестник  суровой,  холодной  зимы.  Если 
оказаться в это время в лесу, можно нечаянно наткнуться на рыжие лисички 
или  опята,  а  можно  встретить  и  любопытную  мордочку  лисички, 
выглядывающую из-за елки. Лес стоит свежий после чистого, ясного дождя, 
но уже увядающий. 
   
Днем  еще  тепло,  иногда  моросит  дождь,  а  ночью  уже  холодно  и  слегка 
моросит.  Это  осень  –  пора  прощания  со  знойным,  жарким  летом  и  первая 
встреча с суровой, холодной зимой. Это пора перехода от короткого лета к 
долгой зиме. Эта любимая нелюбимая пора – осень. 
 
 
ПАРОНИМЫ 
Паронимы  –  не  совпадающие  по  значению  слова,  сходные  по  звучанию. 
Паронимы  –  чаще  однокоренные  слова  (ароматический  –  ароматный, 
героический – геройский).   Сходство создает почву для смешения их в речи
, 
поскольку  их  близкое  строение  (один  корень,  одна  часть  речи,  похожий 
состав слова) и часто достаточно близкое значение создают предпосылки для 
ошибок.  Например,  в  высказывании  Я  работаю  каждый  будничный  день 
ошибочно  использовано  слово  будничный  со  значением  «обыденный, 

20 
 
заурядный,  каждодневный»  вместо  его  паронима  будний  со  значением 
«рабочий день недели».  
Учитывая  особенности  словообразования  паронимов,  можно  выделить 
следующие группы: 
1. 
Паронимы, 
различающиеся приставками: опечатки 
-
 
отпечатки, уплатить - оплатить; 
2. 
Паронимы, 
различающиеся суффиксами: безответный 
- 
безответственный,  существо  -  сущность;  командированный  - 
командировочный; 
В семантическом отношении среди паронимов обнаруживаются две группы. 
1.  Паронимы,  различающиеся   тонкими  смысловыми  оттенками: длинный  - 
длительный,  желанный  -  желательный     и  т.д.  Таких  паронимов 
большинство,  их  значения  комментируются  в  лингвистических  словарях 
(толковых,  словарях  трудностей,  словарях  однокорневых  слов,  словарях 
паронимов).   
2.  Паронимы, резко  различающиеся  по  смыслу: гнездо  -  гнездовье, 
дефектный - дефективный. Таких единиц в языке немного. 
Особую  группу  паронимов  составляют  такие,  которые  отличаются 
функционально-стилевой  закрепленностью  или  стилистической  окраской; 
ср.:работать (общеупотр.)-сработать (проcт. и спец.), жить (общеупотр.) -
 
проживать (офиц.). 
Некоторые  авторы  трактуют  явление  паронимии  расширенно,  относя  к 
паронимам любые близкие по звучанию слова (а не только однокорневые). В 
этом  случае  паронимами  следует  признать  и  такие  созвучные  формы, 
как дрель - трель, ланцет - пинцет, фарш - фарс, эскалатор - экскаватор, 
вираж  -  витраж и  др.  Однако  их  сближение  в  речи  носит  случайный 
характер  и  не  закрепляется  всем  многообразием  системных  отношений  в 
языке.  К  тому  же  сопоставление  разнокорневых  созвучных  слов  нередко 
носит  субъективный  характер  (одному  кажутся  похожими  слова вираж  - 
витраж, другому - вираж - мираж). 
Задание  №  28. 
  
Раскройте  скобки,  выбирая  подходящее  слово.  Обоснуйте 
свой выбор. 
1.(Исполнительская,  исполнительная)  власть  на  местах  должна 
активизировать  свою  работу.  2.  Качество  холодильника  улучшено  за  счёт 
некоторых  (конструкторских,  конструктивных)  решений.  3.  Такая 
(планировка,  планирование)  сроков  выполнения  работ  оказалась 

21 
 
преждевременной.  4.  Ниже  своих  возможностей  (сработали,  работали)  в 
декабре  строители. 5.  На  (сборочном,  сборном) пункте  было  много народу, 
но  работы  ещё  не  начинались.  6.  Он  (сыскал,  снискал)  к  себе  уважение  и 
добрую  славу  как  новатор,  как  человек  творческой  мысли.  7.  Регистрация 
(командированных, командировочных) производится в вестибюле. 
 
Задание № 29.
 
Спишите предложения, выбирая нужный вариант из данных 
в  скобках.    Определите  различия  в  значении  паронимов,  за  справками 
обращайтесь к толковым словарям.  
 
1.  Оратор  произносил  слова,  придавая  каждому  из  них  (особенную 
значимость,  особенное  значение,  особенную  значительность).  2.  Автор 
брошюры  не  приводит  никаких  (оснований,  обоснований)  для  своих 
выводов.  3.  Многим  студентам  нашей  группы  (представилась, 
предоставилась) эта возможность. 4. Предложенное в статье решение кажется 
(проблемным,  проблематичным).  5.  Идеалом  счастья  в  Обломовке  считали 
(сытую,  сытную)  жизнь.  6.  Молодежь  у  нас  в  группе  (представлена, 
предоставлена)  самой  себе.  7.  Впечатлений  от  поездки  много, но  главное – 
это  исключительно  (дружеское,  дружественное)  отношение  к  нам 
французского  народа.  8.  У  билетной  кассы  пассажиры  предъявляли  свои 
(командировочные,  командированные)  удостоверения.  9.  На  мебель  были 
(одеты, надеты) чехлы. 10. Напрягая последние (силы, усилия), мы достигли 
вершины горы. 11. По окончании производственной практики преподаватель 
должен  дать      заключение  о  характере  и  качестве  (проведенной  – 
произведенной) студентами работы.  
 
 
УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА – ИСТОРИЗМЫ И АРХАИЗМЫ 
  
 
Историзмы – это слова, обозначающие исчезнувшие из современной жизни 
предметы  и  явления      (соха,  конка;  воскресник; соцсоревнование, 
Политбюро). Эти слова  перешли в пассивную лексику: мы их знаем, но не 
употребляем  в  своей  повседневной  речи.  Историзмы  употребляются  в 
текстах,  в  которых  речь  идет  о  прошлом  (художественная  литература, 
исторические исследования). 
Архаизмы – это устаревшие  названия существующих и сегодня явлений и 
понятий,  которые  в  процессе  развития  языка  были  заменены  новыми, 
современными: очи (глаза), чело (лоб).   
Существует несколько видов архаизмов: 
1) 
слово может устареть целиком и полностью выйти из употребления (выя – 
‘шея’, дабы – ‘чтобы’, пагуба – ‘погибель’); 
2) 
у  слова  может  устареть  одно  из  значений,  в  то  время  как  остальные 
продолжают  использоваться  в  современном  языке: живот –  ‘жизнь’, вор – 
‘государственный  преступник’;  у  слова давать в  течение  последних  10  лет 

22 
 
исчезло  значение  ‘продавать’,  а  у  слова выбросить –  значение  ‘пустить  в 
продажу’; 
3) 
в  слове  могут  измениться  1-2  звука:      пиит  –  поэт,  зерцало  –  зеркало, 
снурок – шнурок; 
4) в слове может измениться место ударения: библио́тека – библиотека; 
5)  устаревшее  слово  может  отличаться  от  современного  суффиксом 
(
дружество – дружба, ресторация – ресторан, рыбарь – рыбак); 
6) 
у слова могут измениться отдельные грамматические формы (ср.: название 
поэмы А. С. Пушкина «Цыганы» – современная форма цыгане) 
7)  у слова может измениться  принадлежность этого слова к определенному 
грамматическому 
классу 
(слова рояль, 
зала употреблялись 
как 
существительные женского рода, а в современном русском языке это слова 
мужского рода). 
  

жүктеу/скачать 1,15 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: