Программа по логопедии гбс(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нурлатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Логическое мышление, слуховое и 

зрительное восприятие  

 

1 

 

 

 

1 

8.04 

 

 

 

10.04 

 

 

3 

1.Практические упражнения в 

различении и правописании слов, 

обозначающих собственные мена 

предметов. 

2. Практические упражнения в 

правописании названий праздников. 

Практические упражнения в 

написании поздравительной 

открытки. 

1. Имена собственные. Правила 

написания имен собственных 

 

2. Праздники. Слова с 

непроизносимой согласной. 

1. Развивать умения обобщать 

группы слов; развивать слуховое 

восприятие, орфографическую 

зоркость 

2. Развивать графо-моторные навыки 

1 

 

 

 

1 

15.04 

 

 

 

17.04 

 

 

 

 

 

4 

1.Имя существительное. Изменение 

имен существительных по родам и 

числам. 

2. Имена существительные, 

употребляемые только в 

единственном и множественных 

числах. 

1.Транспорт. Пользование 

городским транспортом. 

 

 

2.Торговля. Продовольственные и 

специализированные магазины. 

Употребление имен 

существительных в единственном 

и множественном числе 

1.Развитие памяти, умения 

анализировать, сравнивать. 

 

 

2.Развитие внимания, языковой 

интуиции. Формирование умения 

дифференцировать, обобщать  

1 

 

 

 

1 

22.04 

 

 

 

24.04 

 

 

 

 

 

5 

1.Имена прилагательные. 

Согласование прилагательного с 

существительными в роде, числе и 

падеже. 

2.Употребление глаголов 

настоящего, прошедшего, будущего 

времени в единственном и 

множественном числе. 

1.Средства связи. Основные 

средства связи: телеграф, телефон. 

 

2.Средство связи. Деловое письмо: 

письмо другу. 

Употребление глаголов разного 

времени  в единственном и 

множественном числе.  

1.Развитие речевого слуха, 

фонематического анализа и синтеза. 

 

2. Развитие зрительного гнозиса, 

слухового восприятия и памяти 

1 

 

 

 

1 

29.04 

 

 

 

6.05 

 

 

 

 

 

6 

1.Употребление личных 

местоимений единственного и 

множественного числа. 

 

2.Письменная работа «В зоопарке» 

1.Написание письма. Умение 

правильно употреблять личные 

местоимения в речи. 

2.Умение писать под диктовку 

текст с соблюдение знаков 

препинания и правил орфографии. 

1.Развитие долговременной памяти. 

 

 

2.Развитие самоконтроля. 

Формирование навыка грамотного 

письма 

1 

 

 

 

1 

8.05 

 

 

 

13.05 

 

 

В зоопарке. 

У медведицы Машки весной 

появился маленький 

медвежонок. Назвали его Топик. 

Он подрос и подружился с 

обезьянкой Чикой. Они едят  из 

одной чашки, катаются на 

одном колесе, играют в 

догонялки. Принимают в свою 

компанию бельчонка Пуфика. 

7-8 

Фронтальное обследование: 

1. Состояние звукослоговой 

структуры слова 

2. Исследование процесса письма. 

3. Исследование процесса чтения 

 

 

5 

15.05 

20.05 

22.05 

27.05 

29.05 

 

 

 

Используемая литература 

1.

 

Н.Г. Андреевой «Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников»под ред. Р.И. Лалаевой.— М. :Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2006 

2.

 

А.С.Галанов «Развивающие игры для малышей» - М.: «АСТ-ПРЕСС КНИГА», 2008 

3.

 

В.Дмитриев «1000 обучающих игр и упражнений для самых умных малышей»-М.: Астрель, СПб.: Сова; Владимир: ВКТ, 2008 

4.

 

О.В.Елецкая,  Горбачевская Н.Ю. Развитие и коррекция грамотности: Алфавит. Гласные и согласные звуки и буквы. Заглавная буква. Логопедическая тетрадь. — М.: 

Школьная Пресса, 2005.  

5.

 

Л.Н. Ефименковой

Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов : пособие для логопеда  — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 

2006

 

6.

 

Л.Н.Ефименкова, Г.Г. Мисаренко «Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте», - М.: «Просвещение», 1991 – 237с. 

7.

 

Н.С. Жукова Уроки логопеда. Исправление нарушений речи – М.:Эскимо, 2008 

8.

 

Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б.Филичева «Преодоление общего недоазвития речи у дошкольников» - М.: «Просвещение», 1990 

9.

 

О.Б. Иншакова Альбом для логопеда – М.:Гуманитар. Изд.центр ВЛАДОС, 2008 

10.

 

А.А. Катаева, Е.А. Стребелева «Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии», М.: ВЛАДОС, 2001 

11.

 

Г.А. Каше Подготовка к школе детей с недостатками речи:. –– М.: Просвещение,1985. - 207 с., ил 

12.

 

В.И.Ковалько«Азбука физкультминутка для дошкольников» – М.: ВАКО, 2008 

13.

 

Л.М. Козыревой «Программно-методические материалы для логопедических занятий с младшими школьниками», Ярославль, АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ, 2006 

14.

 

Е.В. Мазанова,  методического пособия для учителя-логопеда по программе «Аграмматическая форма дисграфии», М.: ООО «Аквариум-Принт»,  2006 

15.

 

Е.В. Мазанова,  методического пособия для учителя-логопеда по программе«Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа», М.: ООО «Аквариум-

Принт»,2006 г 

16.

 

Е.В. Мазанова,  методического пособия для учителя-логопеда по программе «Оптическая дисграфия», М.: ООО «Аквариум-Принт»,  2006 

17.

 

Е.В. Мазанова,  методического пособия для учителя-логопеда по программе «Преодоление нарушения письма»,М.: ООО «Аквариум-Принт»,  2006 

18.

 

Г.А. Осман,  Л.А. Позднякова «Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков» - СПб.: КАРО, 2007 

19.

 

М.А. Поваляева   Профилактика и коррекция нарушений письменной речи: качество образования: учебное пособие – Ростов н/Д: Феникс, 2006. 

20.

 

М.А. Поваляева   Справочник логопеда – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002 

21.

 

И.Н. Садовниковой «

Коррекционное обучение школьников с нарушениями чтения и письма». Пособие для логопедов, учителей, психологов дошкольных 

учреждений и школ различных типов. — М.: АРКТИ, 2005. — 400 с: ил. 

 

22.

 

И. Скворцова «Логопедические игры + CD – М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2011 

23.

 

О.Узорова, Е.Нефедова «Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мышления» - М.: Астрель: АСТ, 2008 

24.

 

П.Уорнер «150 развивающих игр для дошкольников», пер. с английского Ж.А. Шлантайте. – Мн.: ООО «Попурри», 2005.-160 с.:ил.