Ойлау деңгейінің дағдылары

42 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Қолдану
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Қәне кім айтып береді? 
Бұл қандай дыбыс 
Олай болса, Р қалай дыбысталып тұр. 
Дыбысты туралы не айтар едіңдер? 
Оқылым
Дескриптор: 
 
оқушылар жеке және хормен оқиды 
 
сөздерді буынға бөледі 
 
Р дыбысы нешінші буында тұрғанын айтады 
 
сөздің мағынасына назар аударады 
Қалыптастырушы бағалау . 
 
 Кері байланыс
Екі жұлдыз , бір тілек 
 
 
 
«Суретті әңгімеле» 
Жұптық жұмыс
 
Жазылым
Бейнеролик
 
Бұл бейнероликте не істеп жатыр? 
 
Әріп туралы не айтар едік? 
Ауада жазып үйренеміз.
Мұрнымызбен жазып корейік 
Дескриптор: 
- Р дыбысын ауада және дәптерге үлгі бойынша әдемі 
жазып үйренеді 
- жазу жолын сақтап, әріп элементтерін 
каллиграфиялық талапқа сай жазады 
Оқулық 
Суреттер
Жұлд
ыз 
Тілек
Жұлды
з 

43 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сабақтың 
соңы
Кері байланыс
 
Саралап оқыту тапсырмалары 
«Коллаж әңгіме » 
1-топ:“Ойлан, тап” ойыны 
2-топ: Р дыбысы бар суреттерді сәйкестендір. 
3-топ:Р дыбысы бар суреттерді боя және бояған 
суретіңе сөйлем ойла 
Дескриптор:
Р дыбысына байланысты сөзді табады. 
Суреттерді сәйкестендіреді. 
Сөздерден сөйлем құрайды. 
ҚБ
Кері байланыс
Жинақтау тапсырмасы
«Бес қадам» әдісі
 
Бүгінгі сабақта не үйрендің? 
 
Не ұнады? 
 
Не түсініксіз болды?
 
Бүгінгі сабақта саған кім көмектесті? 
Кері байланыс

Суреттер 

Сәйкесте
ндіру 
тапсырмалары 

Бояуға 
арналған 
суреттер.
 
 
 
Пәні: Жаратылыстану 
Мұғалімнің аты-жөні: Газизуллина М 
Сынып: 1 
Барлық оқушылар саны: 
Қатысқандар саны: 
Қатыспағандар саны: 
Сабақ тақырыбы: 
Магнит 

44 
Осы сабақ арқылы 
жүзеге асырылатын 
оқу мақсаттары: 
1.5.6.1 магниттілік қасиеті бар жекелеген денелерді анықтау; 
1.5.6.2 магниттің қасиетін зерттеу; 
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру. 
Сабақ мақсаты: 
Барлық оқушылар: Тәжірибе жұмыстары арқылы магниттің 
қасиеттерін зерттейді. 
Көптеген оқушылар: Магниттік қасиеті бар денелерді 
ажыратып біледі. 
Кейбір оқушылар: Магниттің өмірде пайдасы бар екенін айта 
алады. 
Бағалау критерийлері 
-Магниттік қасиеті бар жекелеген денелерді анықтап біледі. 
-Білім алушылар тәжірибе барысында магниттің қасиеттерін 
зерттейді. -Магниттің магниттік қасиеті бар 
металдарды тартатынын түсінеді. 
Ойлау деңгейі 
дағдылары 
Білу, түсіну, қолдану 
Тілдік мақсаттар 
Магнит, тарту, тебу 
Құндылықтарды 
дарыту 
Ынтымақтастық, бір-бірін қолдау, сыйластық, шығармашылық 
және сын тұрғысынан ойлау; 
Пәнаралық 
байланыстар 
Тірек сөзді үш тілде қолдану арқылы қазақ тілі, орыс тілі 
және ағылшын тілі пәндерімен (магнит – магнит - magnet) 
байланыс іске асырылады.
АКТ қолдану 
дағдылары 
Магниттің қасиеті туралы бейнежазбадан үзінді көрсету 
Бастапқы білім 
Магнит туралы білім бар 
Сабақ барысы 
Сабақтың 
жоспарланған 
кезеңдері 
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет 
Ресурст
ар 
Сабақтың басы 
3 минут 
5 минут 

жүктеу/скачать 1,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: