Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»
жүктеу/скачать 0,7 Mb. Pdf көрінісі
|
doc450202810 515513602
| ИТОГО:
40 30 30 Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 3 четверть Слушание Задание Транскрипт http://bakalavr-magistr.ru/school-trainings/news/6 В разных типах семей конфликт поколений проявляется по-разному. Где-то он протекает скрыто, где-то прорастает в явное противостояние. Различают несколько видов конфликтов. Конфликт подавления возникает в семьях, где один или оба родителя имеют диктаторские наклонности. Безапелляционные требования, принуждения, неумение и нежелание идти на компромисс подавляют чувство достоинства подрастающего ребёнка, лишают возможности принимать самостоятельные решения. А в подростковом возрасте самостоятельность выходит на первый план. И если, будучи маленьким, ребёнок подчинялся родителям, взрослея, он начинает активно сопротивляться. Родители должны в таком случае выдвигать определённые требования к своим детям более мягко, в сочетании с разумной похвалой, доверием, пониманием, не вызывая проблем с самооценкой подростка. Следующий вид конфликта - это конфликт опеки. Даже маленький ребёнок протестует против проявлений гиперопеки, обиженно рыдая, когда ему не дают что-то сделать самому. Что же говорить о подростке, которому больше всего на свете хочется поскорее повзрослеть? Подростки особенно болезненно реагируют на проявления излишней заботы. Совет родителям: если подросток не просит совета – не советуйте. Просит не вмешиваться – не вмешивайтесь. Ему уже многое по силам. Поверьте, тотальный контроль вовсе не гарантирует безопасность. А учиться на своих ошибках – гораздо эффективнее. Конфликт дисбаланса - самый распространённый тип конфликта поколений в семьях с подростками. В данном случае дисбаланс заключается в восприятии ребёнка родителями. У них нет чёткого понимания, как взаимодействовать с подростком. Уже трудно прощать его детские недостатки (недальновидность, несобранность, несдержанность и т.п.). Ещё труднее мириться с тем, что при всей своей «недовзрослости» он требует равного отношения, хочет, чтобы его уважали, считались с его мнением, не запрещали что-то, как маленькому. В таком случае родителям надо осознать свои противоречивые чувства и понять, что именно они являются причиной конфликтного поведения. Затем стоит обговорить с подростком линии поведения и по возможности точно обозначить, где ему уже полагаются права взрослого, а в каких вопросах ещё требуется подчинение. 1. Определите, какое название передает тему прослушанного текста. A) Причины конфликтов B) Проблема отцов и детей C) Конфликтные ситуации в семье D) Три разновидности конфликтов поколений [1] 2. Какова цель прослушанного текста? A) Описать различные виды конфликтов, возникающих в семьях B) рассказать историю, связанную с конфликтом между поколениями C) Проанализировать причины возникновения конфликтов D) Призвать подростков быть более внимательными к своим родителям [1] 3. Какие разновидности конфликтов рассмотрены в прослушанном тексте? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ [3] |