Байланысты: SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
Глава 3. Содержание высшего профессионального образования
52 Содержание высшего профессионального образования является
производным от качеств развивающейся личности студента, а также
от требований, определяемых обществом и соответствующими от-
раслями экономики к специалистам.
В настоящее время ранее действующаясистема подготовки спе-
циалистов (специалитет) дополнена двухуровневой структурой выс-
шего образования.
Образовательная программа первого уровня (бака- лавриат) обеспечивает базовое высшее образование и охватывает все области науки, техники и культуры. Она предоставляет студентам
возможность овладеть системой научных знаний о человеке и обще-
стве, истории и культуре, получить фундаментальную естественно-
научную подготовку и основы профессиональных знаний по направ-
лениям обучения (специальности). Срок обучения по программе
базового высшего образования составляет четыре года на основе
общего (полного) среднего образования. Лицам, получившим базо-
вое высшее образование, выдается диплом с присвоением степени
бакалавра и указанием специальности.
Образовательная программа второго уровня (магистратура) имеет целью подготовку специалистов, готовых к самостоятельной творче- ской профессиональной деятельности. Эта программа предполагает
преимущественно исследовательский характер будущей профессио-
нальной деятельности. Срок ее реализации два года, после чего вы-
дается диплом о высшем образовании с присвоением степени маги-
стра наук.
Одним из основных отличий новой системы обучения от ранее
существующей системы подготовки кадров является смещение ак-
цента в сторону фундаментальной составляющей содержания об-
разования. Известно, что фундаментальные знания имеют больший
период выживаемости, обеспечивают непрерывный профессиональ-
ный рост, возможность перехода от формулы «образование на всю
жизнь» к формуле «образование через всю жизнь».