Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.3. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования Государственный образовательный стандарт
Глава 3. Содержание высшего профессионального образования 56 сиональных знаний, умений и навыков, развития интеллектуальных способностей, нравственных, организаторских и других личностных качеств. Содержание образования в высшей школе, кроме профессио- нально ориентированных знаний и умений, должно обеспечить на- учное мировоззрение, общечеловеческие ценностные ориентации, здравый смысл (житейскую мудрость, способность предвидеть по- следствия поступков), формирование культуры поведения; умение из возможных решений выбрать то, которое принесет наибольшую реальную пользу. «Образование есть наука и искусство вооружить людей разного возраста знанием трудностей и проблем, с которыми им неизбежно или с высокой степенью вероятности придется стол- кнуться в жизни, и дать им средство для преодоления этих трудно- стей и решения данных проблем» [167, с. 44]. Другими критериями отбора содержания высшего профессио- нального образования являются критерии: высокой научной и практической значимости содержания об- • разовательного материала, включаемого в каждый отдельно взятый учебный предмет и систему учебных дисциплин, изучаемых в вузе; соответствия объема содержания имеющемуся времени на изу- • чение данной дисциплины; учета международного опыта построения содержания высшего • профессионального образования. Таковы принципы и критерии формирования содержания обра- зования. 3.3. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования Государственный образовательный стандарт. Под стандартом образования понимается система основных параметров, принимае- мых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможность реальной личности и системы образования по достижению этого идеала. Стандарт обра- зования является основным нормативным документом, определяю- щим цели и содержание образования, его уровень, структуру и фор- му предъявления, методы измерения и оценки результатов обучения. Для каждого уровня образования (школьного, начального и среднего профессионального, высшего) разрабатывается и используется соот- ветствующий стандарт. Стандарты профессионального образования на каждом уровне (начальном, среднем и высшем) дифференциру- ются по специальностям. 3.3. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|