Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы


Вопросы для обсуждения (5)



Pdf көрінісі
бет49/72
Дата29.03.2023
өлшемі1,85 Mb.
#77190
түріМетодическое пособие
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   72
Байланысты:
FG chit

 
Вопросы для обсуждения (5): 
Есть ли различия в финале, придуманном вами, и финале комедии А.П. Чехова? 
Как вы думаете, в какое время могли происходить описанные автором события? Обос-
нуйте свое мнение. 
− В чём заключается основная мысль автора: 
1) рассказать о быте и нравах помещиков 19 века в России; 
2) высмеять человеческую глупость, самоуверенность, неумение выслушать собеседника
3) описать конфликт, возникающий между людьми «на пустом месте»; 
4) познакомить читателей с жизнью поместного дворянства 19 века? 
 
Тема 2. Учебный текст как источник информации 
Задания: 
1. Прочитайте название текста. Предположите о чём будет идти речь в представлен-
ном учебном тексте? Почему вы так решили? К какому учебному предмету можно отнести 
текст, учитывая его название? 
2. Прочитайте текст 1:
Всероссийская октябрьская стачка. Манифест 17 октября 1905 г. 
Осенью 1905 г. центром революционного движения стала Москва. 19 сентября с эко-
номическими требованиями выступили московские печатники. К ним присоединились рабо-
чие большинства московских предприятий, в начале октября — железнодорожники, поддер-
жанные рабочими почти всех железных дорог страны. 
Стачка стала общероссийской. Она охватила 120 городов, в ней приняли участие
млн рабочих и служащих. Более чем в 50 городах и рабочих посёлках страны были созданы 


106 
Советы рабочих депутатов, не только руководившие революционной борьбой, но и игравшие 
роль органов местной власти. 13 октября Совет рабочих депутатов появился в Петербурге. 
Прекратились занятия в школах, гимназиях, университетах, не работали банки, апте-
ки, магазины. Многие выдающиеся художники, поэты, писатели откликнулись на революци-
онные события произведениями, обличающими самодержавие. 
Всероссийская октябрьская стачка проходила под лозунгами «Долой царское прави-
тельство!», «Да здравствует демократическая республика!». 
Верховная власть была вынуждена пойти на уступки. 17 октября 1905 г. царь подпи-
сал Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка». 
(По материалам учебника истории) 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   72




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет