Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина
Типовая учебная программа
жүктеу/скачать 401,89 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Авторская программа
- ЛЕКЦИЯ № 28. Учебники Учебник
| Типовая учебная программа составляется на основе государствен
ных стандартов и утверждается Министерством образования. Рабочая учебная программа составляется учителем на основе типовой. Она учитывает: 1) методические и технические возможности школы; 2) уровень подготовки учащихся; 3) национально региональный компонент; 4) специфику школы. Авторская программа составляется опытными педагогами и со держит авторские методики изучения предмета. Учебные программы с точки зрения структуры подразделяют ся на: 1) линейные — материал располагается в непрерывной по следовательности, изучается только один раз за все время обу чения; 2) концентрические — учебный материал делится на две части. Сначала изучаются более простые вопросы, затем — более сложные. При изучении второй части кратко повторяется ма териал первой; 3) ступенчатые — материал разделен на две части. Некоторые темы проходят только на первой ступени, другие — только на второй, есть разделы, материал которых проходят на обеих ступенях; 4) смешанные — сочетают в себе линейные и концентрические схемы, что позволяет гибко распределять учебный материал. В содержании учебной программы выделяют три части: 1) объяснительную записку, где излагаются цели и задачи изучения предмета; 2) содержательную часть, включающую перечень тем, ориен тировочное распределение времени на изучение тем и разде лов, перечень рекомендуемых занятий и методы обучения; 3) методические указания по оценке знаний, умений и навы ков, перечень наглядных и технических средств обучения, список рекомендуемой литературы. 56 ЛЕКЦИЯ № 28. Учебники Учебник — книга, в которой систематически излагаются осно вы знаний в определенной области на уровне современных до стижений науки и культуры; это основной и ведущий вид учебной литературы. Учебник отвечает основным целям и задачам обуче ния, воспитания и развития определенных возрастных и социаль ных групп. Учебник является для учащихся важным источником знаний, одним из главных средств обучения. Через учебник осуществ ляется организация процесса усвоения содержания образования, он призван формировать способность учащегося к накоплению личного социального опыта, формированию у него умения оце нивать явления и события окружающей действительности, опре делять свое место в обществе. Как средство обучения учебник обладает определенной мате риальной формой (выраженной в сложной структуре), которая жестко связана с содержанием образования, с процессом и резуль татами усвоения. Эта особенность предъявляет высокие требова ния к конструкторам учебников (авторам, художникам, редакто рам), требует от них знания теории учебника и закономерностей его создания. Учебник должен удовлетворять основным педагогическим тре% бованиям: 1) сообщать научно достоверные данные по рассматриваемо му предмету, науке в пределах обозначенной программы; 2) обеспечивать подготовку и навык к самостоятельному приобретению знаний в будущем; 3) развивать мышление учащихся и формировать приемы умственной деятельности. жүктеу/скачать 401,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|