107
Технологии внутришкольного контроля
Технология
осуществления
внутришкольного
контроля
включает в себя следующие этапы:
Подготовительный этап. На заседании
методического объединения
завуч знакомит классных руководителей с
видами и формами контроля,
конечным продуктом контроля. В
ходе встречи определяются сроки
контроля, персоналии контроля, целесообразность контроля тех или иных
вопросов.
Прогностический этап. На этом этапе собирается творческая группа и
определяет программу осуществления контроля, формы контроля и
анализа полученного материала. В
ходе встречи обсуждается
диагностический материал, который используется в изучении вопроса. На
данном этапе оформляется план исследования вопроса, намечаются
ответственные за промежуточные и итоговые исследования.
Изучение проблемы и сбор информации. На этом этапе творческая группа
посещает уроки, внеклассные мероприятия, проводит встречи и консуль-
тации, изучает документацию, проводит собеседование с классными
руководителями и другими участниками.
А
нализ информации. На данном этапе материалы, полученные в ходе
изучения вопроса, анализируются, составляются диагностические
таблицы, схемы, диаграммы. Все полученные материалы являются
основой для написания справки по результатам контроля. Материалы
справки предлагаются педагогу для изучения, по материалам
исследования
с
ним
проводится
собеседование,
намечаются
мероприятия по коррекции.
Коррекция. На данном этапе проводятся коррекционные мероприятия
с
последующим анализом для кардинального улучшения сложившейся
ситуации. Это
могут быть консультации по разработке сценариев
внеклассных мероприятий, посещение самих внеклассных дел,
изучение необходимой литературы, курсовая подготовка и т.д.
108
На практике в
управленческой деятельности можно
использовать
технологию
внутришкольного
контроля,
разработанная теоретиком педагогического менеджмента Л.И.
Петровой, которая включает в себя следующие этапы:
Достарыңызбен бөлісу: