Укажите антонимы в отрывках из художественных произведений. Запишите

8. Найдите фразеологизмы в предложениях. Объясните их значение.
1) Домой без одёжи шла…в чём мать родила (А.П. Чехов).
2) Я его насквозь вижу, все дела его знаю, вот как свои пять пальцев, мамаша, и он
это чувствует, и всё за мной ходит, не отстаёт, и нас теперь водой не разольёшь
(А.П. Чехов).
3) – Это вы уж из другой оперы, - сказал Буркин (А.П. Чехов).
9. Исправьте ошибки, допущенные в употреблении фразеологических оборотов 
1) Нам не удалось одержать реванш над командой из другого города.
2) Затея лопнула, как карточный домик.
3) Он работал, опустив рукава.
4) Мы идём в ногу со своим временем.
5) Решение задачи привело в тупик.
6) Яшка сломя голову остановился.
10. Подберите русские пары к старославянским словам:
Млечный, блато, здравие, глас, чреда, глава.
Самостоятельная работа по теме «Лексика и фразеология»
Вариант 2
1. Разбейте слова на две группы: однозначные и многозначные. 
Конец, гибрид, розетка, река, зоосад, кондор, истерика, конфликт, лук, перо, зерно, утро,
хлеб.
2. Разбейте слова на две группы: омонимы и многозначные. 
Клетка, рука, солнце, липа, ряд, марка, труд, склад, род.

жүктеу/скачать 400,14 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: