3. ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Выпишите причастия с определяемыми словам, выделите суффиксы, определите, действительные или страдательные это причастия?
В отличие от журавлей, живущих на глухих, недоступных болотах, цапли обычно гнездятся у берегов рек. Широкие, сплетенные из толстых прутьев гнезда цапли устраивали на самых высоких вершинах вековых сосен. Однажды в бурную ветреную погоду из гнезда выпал оперившийся, но еще не умевший летать птенец. 2. Замените действительные причастия страдательными или наоборот:
Охотник, поймавший тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший параграф учебника; задание, выполненное ребятами в срок. 3. Перепишите, расставляя знаки препинания. Листья блистающие золотом. Возле полянок усеянных брусникой. Пылающие золотом вершины берез. Листва опаленная дыханием осени.
Гласные, (не) проверяемые ударением, решение (не) продумано, еще (не) прочитаннаякнига, (не) обозримая равнина, (не) устрашимый боец.
По утрам железо покрывалось хрупкой изморозью тающей под рукой.
6. Аппарат, посылаемый на Луну (от глагола 1 спряженияпосылать); изредка прерываемый гул (от глагола 1 спряженияпрерывать); зависимое слово (от глагола 1 спряжениязависеть).