52. Жеке тұлғаны оқыту мен тәрбиелеудің нәтижесі неге байланысты емес:
А) Тұқымқуалаушылыққа.
В) Оқу әректінің сипатына.
С) Оқулықтың сапасына.
D) Оқытушының талантына.
Е) Табиғат жағдайына.
53. Жоғарғы сынып оқушыларының негізгі іс-әрекетінің түрі:
А) Оқу танымдық.
В) Ойын ойнау.
С) Еңбек.
D) Спортпен шұғылдану.
Е) Көркем шығармашылық.
54. Бастауыш мектеп оқушыларының қарым-қатынасына әсер етушілер :
А) Ата-ананың пікірі.
В) Жолдастарының пікірі.
С) Оқытушының пікірі.
D) Өз пікірі.
Е) Ұжымының пікірі.
55. Қиын балалардың пайда болуына себепші факторлар :
А) Қоғамдағы экономикалық жағдай, ұжым, жанұя.
В) Жанұя,мектеп, қоғамдық сана формалары.
С) Жанұядағы ажырасу мәселесі.
D) Қоғам, жора – жолдастары.
Е) Нашар идеология,тәрбиешеілір әрекеті.
56. Акселерация:
А) Жеке тұлғаның қалыптасуы.
В) Мақсатқа орнықты жетуге талпынуы.
С) Жас өспірімдер мен кіші жастағы оқушылардың жедел дамуы.
D) Тұлғаның өздігінен дамуы.
Е) Ойлау қабілетінің дамуы.
57. Сендіру әдісінің мәні:
А) Оқушының сабаққа ынтасын
тәрбиелеу.
В) Өмірге тиянақты көзқарасын,
ұстанымын қалыптастыру.
С) Санасын,сезімін, түйсігін
дамыту.
D) Жағымды мінез – құлқын
тәрбиелеу.
Е) Орнықты іс- әрекетке бейімдеу.
58. Педагогикалық зерттеудің қортындысы негізделеді :
А) Ішкі сезім.
В) Педагогикалық эксперимент.
С) Ресми оппонент пікірі.
D) Экспериментке қатысушылардың контингенті.
Е) Зертеушінің тұлғасы.
59. Оқушыларды тәрбиелу әдістеріне жатады:
А) Сабақ барысында мұғалімнің оқушыларды бақылауы.
В) Адамгершілік тақырыбына шағын шығарма жазу.
Достарыңызбен бөлісу: |