Педaгогикa ғылымының дaмуы жəне мұғaлімнің педaгогикaлық іс-əрекетіндегі ғылыми-зерттеу жұмысының рөлі

Сұрақтар құрастыру барысында төмендегі талаптар сақталуы керек:

1. 
   сұрау кездейсоқтық сипатта емес, жоспарлы болуы керек; алғашында оңай, соңына қарай қиын сұрақтар қойылады;
   
2. 
   əр сұрақты өзгертусіз қағаздан оқу қажет;
   
3. 
   сұрақтар міндетті түрде рет-ретімен қойылуы қажет;
   
4. 
   интервью қысқа уақытты болуы керек (оқушылармен – 15-20 минуттан, ал үлкендермен 30 минуттан аспауы керек);
   
5. 
   интервью алушы жауап берушіге əртүрлі жолдармен ықпал етпеуі керек (бас шұлғу немесе келіспегенін білдіріп басын шайқау жəне т.б.);
   
6. 
   қажет болған жағдайда интервью алушы қосымша тек бейтарап сұрақтар қоя алады (мысалы, «Онымен не айтқыңыз келеді?», «Осы туралы толығырақ түсінік берсеңіз»);
   
7. 
   егер жауап беруші сұрақты түсінбесе оны қайта оқу керек; жауап берушіге сұрақты, сұрақта кездесетін түсініктерді түсіндіруге болмайды жəне сұрақ қайта оқылғаннан кейін де түсініксіз болса «Сұрақ түсініксіз» деп жазып қою керек;
   

8. 
   жауаптар тек интервью алу кезінде жазылады.
   

1. 
   оның қолданылуының мақсаттылығы;
   
2. 
   қажетті ақпаратты алуға мүмкіндік беруі;
   
3. 
   сұрақтардың түсінікті болуы жəне бір-біріне қарама-қайшы келмеуі;
   
4. 
   сауалнама сұрақтары жауап берушіде теріс эмоция туғызбауы;
   
5. 
   жауап берушінің дайындық деңгейін ескеру.
   

Сaуaлнaмa түрлері: aшық, жaбық жəне aрaлaс.