СОӨЖ 3 тақырып: Ойын – оқушыларға білім беру құралы Мақсаты: Әр түрлі ойын түрлерінің тәрбиелік маңызын анықтау
Өткізу түрлері. Ауызша талдау.
Сұрақтар мен тапсырмалар. 1-4 сынып оқушыларына адамгершілік тәрбие беру
Ұлттық ойындар даналықтың қазынасы Народные игры как кладезъ народной мудрости.
Ойындардың тәрбиелік бағытын анықтау Раскрыть воспитательный потенциал игр:
А) Спорттық;
Б) ұжымдық, үстел үсті (лото, домино, пазлы, мозайки и т.б.)
С) Рөдік ;
Д) Дидактикалық.
4. Сыныптан тыс шараларда ойындарды қолдану
5. түрлі ойындарды пайдалану арқылы демалвс қызметін ұйымдастыру.
6. Түрлы атрибуттарды қолану арқылы ойындар өткізу.
Әдістемелік нұсқаулар. Студенттер түрлі ойындарға талдау жасап оларға сипаттама береді. Ұжымдық ойындарға өз ұжымындағы адамдарын тартады. Ойын ойнау арқылы қандай тұлға тәрбиелеп шығуға болатындығын талдау.
Әдебиеттер. 1. Левченко Т.А., Агеева Л.Е., Агранович Е.Н. Этнокультурная компетентность будущих педагогов. Алматы, 2013.
2. www.kazakhstan.orexcd.com
3. www.akorda.kz
4.www.ethnomuseum.ru
СОӨЖ 4 тақырып: Халықтық шығармалар оқушыларға этникалық топтардың мәдениетін үйрету құралы Мақсаты: Халықтың өнердің және этностардың мәдениетін білуге деген қызығушылығын арттыру. Өткізу түрі:
Диспут.
Сұрақтар мен тапсырмалар. 1. Өскелең ұрпақ халықтың шығармаларға қызығушылық танытама?
2. Көнерген халықтық мұралар
3. Халықтық мұралар ауылдарда ғана сақталған деген оймен келісесіз бе?
4. халықтық мұамен байланысты қандай заттар үйлереңізде кездеседі? Қай этнлстікі? Не үшін сіз оны сақтайсыз?
5. Сіздің ата-анаңыз өз этносыңыздың музыкасын білеме?
6. Ата-анаңыз сізді музыкамен таныстырдыма?
7. Ауызша халықтық мұра сіздің отбасыңызбен таныстырылдыма?
8. Ұлттық киімдердің элементі сізде барма?
9. Болашақ балаларыңызға қандай зат тастап кетесіз? Не үшін?
10. ұлттық киіммен достарыңыздың алдында шығуға ұяласыз ба?
