Контрольная работа по РСВ в 3-м классе
бет 84/90 Дата 29.09.2023 өлшемі 1,43 Mb. #111314 түрі Учебник
Байланысты:
Metodika razvitia slukhovogo vospriatia u detey s narusheniem slukha L P Nazarova Контрольная работа по РСВ в 3-м классе (первый вариант)
I. Фразы разговорно-обиходного характера и с общеобразовательных уроков
Какие правила дорожного движения ты знаешь?
В каком городе ты живешь?
На какой улице ты живешь?
В какой музей ты хочешь пойти?
Как ты себя чувствуешь?
Что лечит лор-врач?
Какие скоро будут каникулы?
Тебе нравится отдыхать?
Какие деревья растут в лесу?
Где ты будешь отдыхать летом?
Сколько минут продолжается урок?
Ты был (а) в зоопарке?
Увеличь число 7 в три раза.
Сколько часов в сутках?
Какие профессии ты знаешь?
П. Задания развивающего характера
Составь фигуру собаки (из двух разрезанных).
Назови лишнюю картинку (парусник, колесо, машина, трамвай).
Подбери пару к предмету (чашка - чайник, тарелка - ложка, вилка - нож).
Чем отличаются картинки? (указать два признака).
Сравни город и деревню.
III. Восприятие ритмико-интонационной структуры речи
Что стоит в конце предложения?
Ты поедешь на юг?
Ты поедешь на юг.
Ура! Ты поедешь на юг!
Юра заболел. У него болит горло. Юре скучно одному дома. К нему пришли ребята из класса Алёша и Женя. Они рассказали Юре о школьных делах. Потом вместе играли на компьютере. Всем было весело и интересно. Ребята пожелали Юре быстрее выздоравливать.
Контрольная работа по РСВ в 1-м классе (второй вариант )
I. Фразы разговорно-обиходного характера и с общеобразовательных уроков
Как тебя зовут?
Какой день недели?
Спроси, что мы будем делать?
Слушай внимательно!
Позови Женю к доске.
Реши пример: 15 + 2 = ...
Возьми один карандаш.
Кто сегодня дежурный?
Положи тетрадь (на парту).
10. Убери в шкаф (книгу).
П. Задания развивающего характера
Запомни и повтори: ручка, тетрадь, карандаш.
Найди лишний предмет: ложка, чашка, тарелка, тетрадь.
Разложи предметы по группам (фрукты и овощи).
Найди ошибку. (На картинке лиса без хвоста.)
Выбери диких животных (на картинках).
III. Ритмико-интонационная структура речи
Повтори слоги: па, то, су, ма.
Поставь ударение: утка, петух.
Составь предложение (из разрезанных слов): Летом ребята поедут в лагерь.
Какой знак стоит в конце предложения?
Покажи в предложении слово.
Достарыңызбен бөлісу: