Қытай. Конфуцийге дейін кезеғ (б.з.д. IV мыңжылдық) артықшылықпен пайдаланатындар: жрецтер мен аристократия
Аристократ ақ сүйектерді жазудың алты түріне, оқуға, есептеудің тоғыз түріне, ауызша сөйлеу дағдыларына, өлеңдерді мәнерлеп оқуға, шежірені оқып үйренуге баулыды.
әскери дене тәрбиесі: садақпен атудың бес түріне, дөңгелекпен жүрудің бес түріне үйретілді.
Жрецтік мектептерде: космология, магия, муыка, би, жалпы білім беретін пәндер оқытылды.
Оқушыларды ақыл-ой, эстетикалық, дене, әскери тірбие бірлігі арқылы жан-жақты тәрбиелеу мәселесін көтерген.
Оқушыларды ақыл-ой, эстетикалық, дене, әскери тірбие бірлігі арқылы жан-жақты тәрбиелеу мәселесін көтерген.
Адамдарды білімділігіне (даналығы), білімді алуы мен қолданудағы дәреже деңгейіне, білімді игеруге қабілетсіздігіне қарай 4 санатқа бөлген.
Конфуций
шамамен б.з.д. 551-479 жыдар
Бірінші:
Бірінші:
Ерекше ақылдығымен, даналығымен білімді менгерген және тындаушыларына жүйелей жеткізе алатындар кіреді. Бұл қасиет аспанның құдіретінен жаралған.
Екінші:
Екінші:
тиянақты оқу, іздену арқылы білімді игеретіндер: бұлар жеті терін төгіп, еңбегі арқылы білім алатын аспан балалары туа біткен ақылдылығымен мінезделеді.
Үшінші:
Үшінші:
Оқудың қиындығына қарамай оқиды.
Төртінші:
Оқуды қиындық көретін білім алуға қабілетсіз адамдар кіреді. Олар оқуды жалғастырмайды, олардың оқуға бейімі болғанымен, ынтасы жоқ немесе тіптен оқығысы келмейтін жандар.
Ертедегі Грециядағы тәрбие жүйесі
Ертедегі Греция-көптеген құлиеленуші мемлекеттерді- полистерді біріктіретін ел. Греция тарихында екі мемлекеттің (полистің)- Афина және Спартаның ерекше мәні, ықпалы болды.
