Педагогикалық психология пәні, мақсаты, міндеттері
Мектептегі психологиялық қызметтің негізгі функциялары мен жұмыс бағыттары
жүктеу/скачать 1,89 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Мектептегі психологиялық қызметтің негізгі функциялары мен жұмыс бағыттары. Психологиялық қызмет – мамандандырылған деңгейде психологиялық көмек көрсету үшін мекемелер мен ұйымдарда құрылған арнайы қызмет жүйесі. Қазіргі мектепте оқу- тәрбие процесін тиімді жүзеге асыру үшін жеке тұлғаның, ұжымның, танымдық процестердің даму заңдылықтарының қалыптасуының теориялық негіздерін біліп қана қоймай, сондай-ақ осы процестердің нақты оқу орны жағдайында, нақты ұжымға және нақты баланың жеке тұлғасына қатысты шарттары мен ерекшеліктерін анықтау педагог- психологтардан талап етіледі. Осы міндеттерді шешуде мектептегі психологиялық қызмет оқу-тәрбие процесіне көмек көрсетуі тиіс. Мектептегі психологиялық қызмет – экспертиза, кеңес беру және диагностиканың кешенді міндеттерін шешуде психологияны іс-тәжірибеде қолдану жүйесі болып табылады. Педагогтар, мектеп әкімшілігі өздерінің потенциалды мүмкін-діктері жөнінде, оқу-тәрбие процесінің психологиялық ресурсы жөнінде нақты түсінік алулары қажет. Фундаментальды білімдерін, ұғымдарын психология ғылымының жеке тұлғаны, ұжымды қалыптастыруға бағытталған психологиялық-педагогикалық әсер ету әдістерін қолдануға жұмсауы тиіс. Мектептегі психологиялық қызметтің функциялары: психодиагностика (психологиялық мәліметті қабылдап алу); психокоррекция (психологиялық мәліметті енгізу); 102 психологиялық ағарту (психологиялық білімдермен таныстыру). Мектептегі психологиялық қызметтің бағыттары: оқушылардың тұлғалық ерекшеліктерін зерттеу; сынып жетекшісіне сынып ұжымын қалыптастыруға көмектесу; балаларды тәрбиелеу мен оқыту ісінде отбасына психологиялық көмек көрсету; жүктеу/скачать 1,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|