Әдістемелік: білім
үдерісін әдістемелік
қамтамасыз етуді
жүзеге асырады
өз бетімен кәсіби дамудың бағытына қарай
кәсіптік деңгейін жетілдіреді;
өз бетімен есеп беру құжаттарын рәсімдейді және талдайды;
АКТ-ның жалпы педагогикалық деңгейін меңгерген (өз бетімен үйретуші және ойын
бағдарламаларын ,веб-ресурстарды, дағдыларды қалыптастыратын тренажерлерді таңдайды және
қолданады, компьютерлік сыныпта жұмысты ұйымдастырады; білім нәтижесіне жету үшін , бағалау
шараларын өткізу үшін АҚТ қолданады;
тәлімгердің жетекшілігімен оқу бағдарламаларының талаптарына сәйкес, нормативтік акт пен
білім алушылардың жеке ерекшеліктерін есепке ала отырып оқу сабақтарын жоспарлайды;
әріптестерімен өзара әрекеттесе кәсіптік мақсатқа жетү үшін пәндік-бағдарлық ақпаратты
қазақ
(Т2), орыс(Т2), ағылшын (Т3) тілдерінде пайдаланады (көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын
мұғалімдер ).
Білім:
отандық және шетелдік білім жүйесі дамуының заманауи үрдістері;
білім саласындағы ұлттық заңнамаларды (Бала құқығы туралы конвенция, «ҚР Білім туралы», «ҚР
бала құқықтары туралы», «Неке және отбасы туралы», «Мүмкіндіктері шектеулі балаларды
әлеуметтік және медициналық-педагогикалық коррекциялық қолдау туралы», «Арнайы әлеуметтік
қызмет көрсету туралы», «ҚР тілдер туралы» заңдарын, ҚР еңбек кодексін ;
МЖМБС, типтік оқу жоспарлары мен типтік оқу бағдарламалары ;
білім ұйымдарының әрекеті мәселелері бойынша басқа нормативтік құқықтық актілер;
ҚР білім жүйесінің ерекшеліктері.
4-еңбек қызметі
Зерттеушілік: білім
алушылардың білім
мазмұнын меңгеру
деңгейін
зерделейді, білім
ортасын зерттейді.
Достарыңызбен бөлісу: