Іскерлік пен дағдылар: өз бетімен оқу жетістіктерін бағалау үдерісін жүзеге асырады; өз бетімен білім алушылар әлеуетінің алғашқы диагностика әдістерін қолданады; әріптестерімен бірлесе рефлексия әдістері мен тәсілдемесін, білім алушылардың іс-әрекеттегі
қиындықтары мен коррекциялауды анықтаудың әдістері мен тәсілдерінпайдаланады; өз бетімен бастауыш мектеп жастағы балалардың
(көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын
мұғалімдер)
тілдік құзыреттілігін (сөйлеудің төрт түрі бойынша) бағалау үшін ұсынылған
критерийлерді қолданады.
Білім: педагогикалық менеджменттің әдісі мен құралы ретінде педагогикалық мониторинг негіздері;
бастауыш мектеп шақтағы балалардың тілдік құзыреттілігін бағалау әдістемесі;
балалардың жеке ерекшеліктерін, оқудағы олардың мүдделерін, қажеттілігі мен қиыншылықтарын
диагностикалау әдістері мен қағидаттары.
5-еңбек қызметі
Әлеуметтік -
коммуникативтік:
кәсіби
қоғамдастықпен
және білімнің
барлық мүдделі
тараптарымен
өзара әрекеттесуді
жүзеге асырады
Іскерлік пен дағдылар: Өз бетімен кәсіптік-педагогикалық қатынастың негідерін білуіне сүйене отырып өзінің қызметін жасайды;
әріптестерімен өзара әрекеттесуде командалық жұмыстың және кәсіптік ынтымақтастықтың
тәсілдемесін білім ұйымдарының саясаты шеңберінде қолданады ; әріптестерімен бірлесе ата-аналар жиналысын өткізеді.
Білім:
кәсіптік коммуникация мен коммуникацияның психологиялық негіздері;
кәсіптік қоғамдастықта, оның ішінде желілік қоғамдастықта ынтымақтастықтың әдістері мен
түрлері;
білім ұйымдарының саясаты шеңберінде командалық жұмыстың және кәсіптік ынтымақтастықтың
тәсілдемесі.
1 –еңбек қызметі
5.2
Оқытушылық: оқу
ақпаратын
таратады, өз
бетімен оқуды
үйретеді