Педагогтің кәсіби стандарты Жалпы ережелер

құзыреттілікті арттыруға дайын екенін білдіреді; 
 өз бетімен оқу бағдарламаларының, нормативтік акт талаптарына сәйкес және білім алушылардың 
жеке ерекшеліктерін ескеріп сабақтарды жоспарлайды. 
Білім: 
 отандық және шетелдік білім жүйесі дамуының заманауи үрдістері; 
 білім саласындағы ұлттық заңнамаларды (Бала құқығы туралы конвенция, «ҚР Білім туралы», «ҚР 
бала құқықтары туралы», «Неке және отбасы туралы», «Мүмкіндіктері шектеулі балаларды 
әлеуметтік және медициналық-педагогикалық коррекциялық қолдау туралы», «Арнайы әлеуметтік 
қызмет көрсету туралы», «ҚР тілдер туралы» заңдарын, ҚР еңбек кодексін ; 
 МЖМБС, типтік оқу жоспарлары мен типтік оқу бағдарламалары ; 
 білім ұйымдарының әрекеті мәселелері бойынша басқа нормативтік құқықтық актілер; 
 ҚР білім жүйесінің ерекшеліктері. 
4-еңбек қызметі
Зерттеушілік: білім 
мазмұнын меңгеру 
деңгейін 
зерделейді, білім 
ортасын зерттейді 
Іскерлік пен дағдылар: 
 тәлімгердің жетекшілігімен және қатаң әдістемелік ұсынымдарға сәйкес білім алушылардың 
жеке ерекшеліктерінің диагностикасын өткізеді; 
 өз бетімен бастауыш мектеп жастағы балалардың оқу жетістігінің , оның ішінде сөйлеудің төрт 
түрі бойынша тілдік құзыреттіліктің бағалау критерийлерін дайындайды; 
 тәлімгер жетекшілігімен және психологтің көмегімен бастауыш мектеп жастағы балалардың 
қажеттілігі мен қиыншылықтарын анықтайды. 
Білім:
 педагогикалық менеджменттің әдісі мен құралы ретінде педагогикалық мониторинг негіздері; 
 бастауыш мектеп шақтағы балалардың тілдік құзыреттілігін бағалау әдістемесі; 
 балалардың жеке ерекшеліктерін, оқудағы олардың мүдделерін, қажеттілігі мен қиыншылықтарын 
диагностикалау әдістері мен қағидаттары.
5-еңбек қызметі
Әлеуметтік -
коммуникативтік: 
кәсіби 

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: