Сабақтың басы
|
Содан кейін оқушыларға цилиндрдің толық жазбасын бейнелеуді ұсыныңыз.
Оқушыларға келесі бекіту тапсырмасын ұсыныңыз.
Мысалы, жазбаның ауданын табыныз:
Жауабы: 39π см2.
|
цилиндрдің анықтамасын, оның элементтерін білу; цилиндрді жазықтықта кескіндей алу – оқу мақсатын оқушылармен топта жұмыс жасай отырып меңгерту.
Сынып оқушыларын топқа бөлу: ( тік төртбұрыштар бойынша )
Оқушыларға топта тіктөртбұрышты бір қабырғасы бойымен айналдырып, пайда болған айналу денесін бейнелеуді ұсыныңыз. Пайда болған айналу денесін атаңыз.
Содан соң оқушыларға цилиндр моделін көрсетіп, цилиндрлық бет, цилиндр, оның элементтері (бүйір беті, табандары, жасаушылары, ось, биіктік, радиус) ұғымдарын еңгізу және сызбада белгілеуді ұсыну.
|
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
|
Түрлі түсті қима қағаздар
|
