Пән: математика 3 сынып (БЖБ-10)
Нұсқа: 2
Бөлім
|
«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Оқу мақсаты
|
3.1.2.13 Бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде
үштаңбалы санды біртаңбалы санға бөлу алгоритмін
және кері амал алгоритмін қолдану
3.2.1.5 Үш амалдан артық әріпті, санды өрнектерді
салыстыру
|
Бағалау критерийі
|
Бөлінді мәнінің бір разрядында нөл шығатын
жағдайлардағы жазбаша бөлуді орындайды және
тексереді
Үш және одан да артық амалдан тұратын санды
өрнектерді салыстырады
|
Ойлау дағдысының деңгейі
|
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
1-тапсырма.
Өрнектердің мәнін есепте және тексер.
832 : 4
__________________________________________________________________________
630 : 3
__________________________________________________________________________
2-тапсырма.
Өрнектердің мәнін тап және оларды салыстыр.
6 ∙ (80 – 70) : 3 =
(6 ∙ 80 – 6 ∙ 70) : 2 =
_______ _______
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Бөлінді мәнінің бір
разрядында нөл
шығатын
жағдайлардағы
жазбаша бөлуді
орындайды және
тексереді
|
1
|
бөлінді мәнінің ондықтар разрядында нөл шығатын жағдайдағы өрнектің мәнін табады;
|
1
|
көбейту амалы арқылы тексереді;
|
1
|
бөлінді мәнінің бірліктер разрядында нөл шығатын жағдайдағы өрнектің мәнін табады;
|
1
|
көбейту амалы арқылы тексереді;
|
1
|
Үш және одан да
артық амалдан
тұратын санды
өрнектерді
салыстырады
|
2
|
бірінші өрнек бойынша амалдар орындайды:
- айырманың мәнін табады;
- көбейтіндінің мәнін табады;
- бөліндінің мәнін табады;
|
1
1
1
|
екінші өрнек бойынша амалдар орындайды:
- бірінші көбейтіндінің мәнін табады;
- екінші көбейтіндінің мәнін табады;
- айырманың мәнін табады;
- бөліндінің мәнін табады;
|
1
1
1
1
|
өрнектердің мәнін салыстырады.
|
1
|
барлығы
|
|
|
12
|
«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Бөлінді мәнінің бір
разрядында нөл
шығатын
жағдайлардағы
жазбаша бөлуді
орындайды және
тексереді
|
1
|
Бөлінді мәнінің бір
разрядында нөл шығатын
жағдайлардағы үш таңбалы
санды бір таңбалы санға
жазбаша бөлуде қиналады.
|
Бөлінді мәнінің бір
разрядында нөл шығатын
жағдайлардағы үш таңбалы
санды бір таңбалы санға
жазбаша бөлуде/ бөлуді
көбейту арқылы тексеруде
қателіктер жібереді.
|
Бөлінді мәнінің бір
разрядында нөл шығатын
жағдайлардағы үш таңбалы
санды бір таңбалы санға
жазбаша бөлуді дұрыс
орындайды және тексереді.
|
Үш және одан да
артық амалдан
тұратын санды
өрнектерді
салыстырады
|
2
|
Үштен артық амалмен
берілген санды өрнектердің
мәнін табуда және
салыстыруда қиналады.
|
Арифметикалық амалдарды
орындауда/ санды өрнектерді
салыстыруда қателіктер
жібереді.
|
Үштен артық амалмен
берілген санды өрнектердің
мәнін табады және
салыстырады
|
Бұл құжатты өзгелерге таратуға болмайды, авторлық құқықты сақтаңыз. Егер осындай дайын ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ тапсырмаларын алғыңыз келсе, 87764531215 нөміріне ватсапқа жазыңыз.
Қасиетті Құранда «Кімде-кім тозаңның салмағындай жақсылық істесе, соның сауабын көреді. Кімде-кім тозаңның салмағындай жамандық істесе, соның зардабын татады», дейді («Зілзәлә» сүресі).
Иә, жақсылық көрсең де өзіңнен, жамандық көрсең де өзіңнен.
Достарыңызбен бөлісу: |
