«Ыстық орындық» орындық әдісі
(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.
Жаттығудың сипаттамасы:
Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.
1-тапсырма: Мәтіннің мазмұнын түсініп оқып, негізгі ойды анықтаңдар. Ауызекі сөйлеу стиліндегі тілдік құралдарды табыңдар.
Үш тілді меңгерген Қазақстанның Халық жазушысы Герольд Бельгердің пікірінен не ұқтыңдар?
Қазақ тілінің бай екеніне өзің қандай дәлел келтіре аласыңдар?
Мағынаны таныту. Тіркес екпіні Тіркес екпіні – сөйлемдегі тіркескен сөздердің барлығының бір ғана екпінге ие болуы: қыпша бел, тез жазды т.б.
4-тапсырма. Оқулықпен жұмыс.Ана тіліне байланысты ғибратты сөздерді оқып, өз пікірлеріңді ортаға салыңдар.
5-тапсырма: Топтық жұмыс. Ана тілінің адам өміріндегі маңызын «Кубизм» әдісімен талдаңдар.
Суретте: Қазақ тілінің қазіргі жай – күйі
Салыстыр: «Басқа тілдермен салыстырыңдар»
Болжа: Ана тілдің болашағы қандай болмақ?
Талқыла: Ана тілін білмейтін ұрпақ өсіп жатыр
Жарияла: Қазақ тілінің болашағы зор
Қорытындыла: Ана тілің – арың бұл.
Үй тапсырмасы. 6 - тапсырма
https://qamba.info/site/book/online
Сабақтың соңы
3 минут
Рефлексия:
(МК) + Мен ................ үйрендім.
-Маған .............. қиын.
Кері байланыс «Бір +, бір - » Сабақ барысында сәтті шыққан 1 кезең, сәтсіз шыққан 1 кезеңді айту.
