| Эксперимент түрлері:
1. табиғи ( калыпты оқу-тәрбие процесі жағдайында) және зертханалық-
қандай да әдістің тиімділігін тексеру үшін жасанды жағдайлар түзу ( экспериментке
алынган балалар тобы ӛз алдына бӛлектенеді). Кӛп жағдайларда табиғи эксперимент
қолданылады. Ол зерттеуге алынған педагогикалык құбылыс мазмұны, мақсаты
және т.б. орай ұзаққа созылған не кысқа мерзімді болуы мүмкін.
2. Егер эксперимент педагогикалык процестің нақты жағдайымен танысуға
бағытталған болса, деректеуші (констртирующий) аталып, ал оқушы не сынып
ұжымының дамуына кажет жағдайларды аныктауға арналған күнде мұндай
эсперимент - қайта жасаушы (дамытушы) деп аталады. Қайта жасау
экспериментінде
салыстырып баруға
керек
бақылау
топтары
түзіледі.
Эксперименттік әдістің қиындыгы: оны жүргізу техникасын жете білу қажет, бұл
зерттеу барысында ұйымдастырушының аса үлкен сыпайылығы мен әдептілігі,
кӛрегендігі мен егжей-тегжейлілігі, зерттеудегілермен қатынас түзу қабілеттілігі де
2
Ф КазНПУ 0703-03-15 (1). Пәннің оқу-әдістемелік кешені. Екінші басылым.
маңызды келеді.
Достарыңызбен бөлісу: | 
