При выполнении домашних заданий помните, что ребенок может
концентрировать внимание не более 10–15 минут
. Поэтому, когда вы будете
делать с ним уроки, через каждые 10–15 минут необходимо прерываться и
обязательно давать малышу физическую разрядку. Можете просто попросить его
попрыгать на месте 10 раз, побегать или потанцевать под музыку несколько минут.
Начинать выполнение домашних заданий лучше с письма. Можно чередовать
письменные задания с устными. Общая длительность занятий не должна превышать
один час.
Пробуждение ребенка
. Не нужно будить ребенка, он может испытывать чувство
неприязни к матери, которая вечно тормошит его, стаскивая одеяло. Он заранее
может вздрагивать, когда она входит в комнату с фразой: "Вставай, опоздаешь".
Гораздо лучше научить его пользоваться будильником. Лучше купить будильник и,
преподнося его, например, так обыграть ситуацию: "Этот будильник будет только
твоим, он поможет тебе вовремя вставать и везде успевать".
Если ребенок встает с трудом, не нужно дразнить его "лежебокой", вступать в спор
по поводу "последних минуток". Можно решить вопрос по-другому - поставить
стрелку на пять минут раньше: «Да, я понимаю, вставать сегодня почему-то не
хочется. Полежи еще пять минут". Эти слова создают атмосферу теплоты и добра, в
противоположность крикам. Можно включить громче радио. Когда малыша утром
торопят, то часто он делает все еще медленнее. Это его естественная реакция, его
мощное оружие в борьбе с распорядком, который его не устраивает. Не надо лишний
5
раз торопить, лучше сказать точное время и указать, когда он должен закончить то,
что делает: " Через 10 минут тебе надо выходить в школу". "Уже 7 часов, через 30
минут садимся за стол".
|