Эксперимент 2: Все птицы бросили тонущие предметы (88,0%) в
заполненный водой цилиндр чаще, чем плавающие предметы.
Эксперимент 3: Все птицы бросили больше твердые предметы (89,0%) в
цилиндр, чем полые.
Эксперимент 4: Правильный выбор (узкий цилиндр) составил всего 39%.
Эксперимент 5: Правильный выбор (широкий цилиндр с высоким уровнем
воды) составил 86,8%.
Эксперимент 6: Правильный выбор (широкий цилиндр соединенный с
узким) составил 48,9%.
Вопрос 3. Какой можно сделать вывод из эксперимента?
Ответ.
В эксперименте во́роны должны были осознать связь между бросаемым
предметом и меняющимся уровнем воды. Птицам предлагалось достать корм,
плавающий на поверхности воды в цилиндре, но, чтобы сделать это, уровень
воды нужно было поднять, бросая в цилиндр разные предметы. Некоторые
варианты опыта специально усложнялись. Во́роны, например, должны были
выбрать, в какой цилиндр бросать камни: в тот, что с водой, или в цилиндр с
песком. Или же птицам подсовывали предметы, которые не тонули, и во́роны
должны были догадаться, от каких им будет польза. Или же они должны были
сообразить, из какого цилиндра быстрее добудут корм: из того, где воды
побольше, или из того, где поменьше. Все эти задания во́роны прошли с
успехом. Но вот с чем они не смогли справиться, так это с тестом, в котором
нужно было учитывать ширину цилиндра с водой, или же где было три
цилиндра – пара сообщающихся между собой (один из них с кормом) и третий
сам по себе. В последнем случае птицы в итоге смогли всё-таки добраться до
корма, но при этом они бросали камни как в правильный цилиндр, так и в
неправильный, который был сам по себе и ни с каким другим не сообщался.
Достарыңызбен бөлісу: