Нейрогенетика и генетика поведения сформировались в большой степени
благодаря работам на
дрозофиле (Drosophila melanogester). Это относится и к
генетическому исследованию процесса развития нервной системы, и к выявлению
специфических для нервной системы генов и генных комплексов, оказывающихся
сходными и у дрозофилы, и у млекопитающих.
Мыши (Mus musculus) также чрезвычайно важный экспериментальный объект
нейрогенетики и генетики поведения. На мышах разных линий, как инбредных, так и
селектированных, исследованы генетические вариации в поведении и корреляция
иногда достаточно сложных признаков поведения с изменчивостью строения
некоторых отделов мозга. Мыши широко используются также для изучения нейро-
биологических основ процесса обучения, причем все большую роль начинают играть
исследования поведения и способности к обучению у мышей, у которых
генноинженерными методами определенные гены либо выключены (мыши-
нокауты), либо видоизменены (искусственные мутанты). Изучение таких животных
методами генетики поведения дает также возможность моделировать целый ряд
неврологических и психических заболеваний человека (эпилепсия, алкоголизм,
депрессивные состояния, болезнь Алыдгеймера и др. — Driscoll, 1992).
Крысы (Rattus norvegicus) также достаточно часто используются как объект
генетики поведения. Мозг крысы крупнее и более удобен для хирургических
манипуляций и электрофизиологических исследований. В то же время разведение
крыс в количествах, необходимых для генетических исследований, стоит очень
дорого. Вследствие этого, а также в связи со значительно большей изученностью
генома мыши генетические исследования поведения крыс не очень многочисленны.
Тем не менее именно на них были проведены многие классические работы (см.9.5).
9.4. Изменчивость поведения и выявление роли генотипа.
Традиционный вопрос, стоящий перед исследователями в области генетики
поведения, — это выяснение роли генетических факторов в определении
особенностей поведения.
Достарыңызбен бөлісу: