Пособие для занятий по русскому языку в старших классах
§ 45. Родительный падеж при глаголах с отрицанием
жүктеу/скачать 1,16 Mb. Pdf көрінісі
|
didakticheskij material po russkomu jazyku 9 klass
- Бұл бет үшін навигация:
- § 46. Управление при словах, близких по значению
| § 45. Родительный падеж при глаголах с отрицанием
“ При глаголе (а также причастии или деепричастии) с отрицанием дополнение стоит обычно в родительном падеже: Я помню море пред грозою. — Я не помню утра более голубого и свежего. Примечание. При обозначении конкретных, определённых предметов после отрицания может употребляться и винительный падеж; при обозначении отвлечённых понятий, как правило, — родительный падеж: Он не купил себе журнал. Он не купил себе журнала. Но: Он не имеет права. Он не учёл всех возможностей. №104 Перепишите, вставляя вместо точек отрицание не и перестраивая соответствующим образом предложения. Он ... осознал всю важность возложенного на него поручения и ... выполнил задание к сроку. Собрание ... приняло определённое решение по последнему пункту повестки дня. Я в воскресенье ... смогу исполнить своё обещание и … пойду в музей. Мастерская ... принимает новые заказы на оборудование. Молодой спортсмен ... оправдал возлагавшиеся на него надежды. (Н…) разобрав условие, мальчик ... решил задачу. § 46. Управление при словах, близких по значению Некоторые слова, близкие по значению или составу, по-разному управляют другими словами. Например, глагол тормозить требует после себя винительного падежа, а глагол препятствовать — дательного. Плохая погода тормозила (что?) продвижение отряда вперёд. Но: Плохая погода препятствовала (чему?) продвижению отряда вперёд. Необходимо поэтому уметь правильно ставить вопрос к управляемому слову, например: 59 а) наполнен (чем?) — полон (чего?) воды, впечатлений и т. д. (но: полон тобой), писать (о чём?) — описывать (что?), платить (за что?) — оплачивать (что?), вера (во что?) — уверенность (в чём?), быть участником (чего?) — участвовать (в чём?), думать (о чём?) — задумать (что?), отчитываться (в чём?) — делать отчёт (о чём?), удивляться (чему?) — быть удивлённым (чем?), упрекать (в чём?) — попрекать (чем?), порицать (за что?), опираться (на что?) — упираться (во что?); б) беспокоиться (о чём?) — тревожиться (за что?), доволен (чем?) — рад (чему?), дорожить (чем?) — ценить (что?), начать (что?) — приступить (к чему?), поделиться (чем?) — рассказать (о чём?), предостеречь (от чего?) — предупредить (о чём?), удивляться (чему?) — восхищаться (чем?), разочароваться (в чём?) — быть недовольным (чем?), коснуться (чего?) — говорить (о чём?). №105 Перепишите, присоединяя к выделенным управляющим словам вместо точек управляемые слова, данные в скобках с соответствующими вопросами. Слова эти измените, где следует, как необходимо по смыслу. Пловец был недоволен ... (ч е м? свой результат). Пловец был разочарован ... (в чём? свой результат). Отважный спасатель был награждён ... (ч е м? орден). Он был удостоен ... (ч е г о? высокая правительственная награда). Ветеран войны поделился ... (ч е м? свои воспоминания). Он рассказал ... (о чём? кровопролитные бои). Опытный каменщик посвятил своих учеников ... (во что? все детали организации труда). Он говорил ... (о чём? полное использование рабочего времени). №106 Перепишите, вставляя вместо точек слова, данные в скобках, и соответствующие предлоги. Укажите, в каком падеже вы употребили эти слова. Хранить твёрдую веру ... — хранить твёрдую уверенность ... (победа), быть участником ... — участвовать ... (велогонка), отчитываться ... — сделать отчёт ... (проделанная работа), удивляюсь ... — удивлён ... (приезд брата)', платить ... — оплатить ... (путёвка в санаторий). Рассказать ... — поделиться ... (свои впечатления); рад ... — доволен ... (встреча со школьными товарищами), начать ... — приступить ... (расследование причин аварии); предостеречь ... — предупредить ... (опасность); дорожить ... — ценить ... (здоровье). жүктеу/скачать 1,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|