Пояснительная записка главная цель обучения русскому языку
Контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Словообразование»
жүктеу/скачать 0,64 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Контрольный диктант № 3
| Контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Словообразование»
Вариант 2. Выпишите слово, в котором все согласные буквы звонкие? Вокзал, брод, цинга, горячо. 2. Определите количество букв и звуков в словах Жест, жесть, ел, ель. 3.В каком предложении вместо слова дождевой нужно употребить слово дождливый? Запишите исправленное предложение. На темном листе блестела одна-единственная дождевая капля. День обещал быть ветреным и дождевым. Сдвигая вековые камни, обрушились вниз дождевые потоки. 4.Сделайте фонетический разбор слова БУКВОЕД 5.Укажите способ словообразования слов, выделите морфему, которая помогла образовать слово. Подснежник, бумажник, неграмотный, родные, подтащить, паровоз. 6. Выпишите из предложения слово, образованное переходом из одной части речи в другую. Он улыбнулся, взял слепого под руку и помог ему сойти на мостовую. 7. Рассмотрите словообразовательное гнездо. Выпишите все слова, образованные суффиксальным способом. Выделите суффикс.
8. Запишите словообразовательную цепочку, восстановив пропущенное слово. Думать- …- обдумывать Контрольный диктант № 3 по теме «Орфография». Цель диктанта – проверить сформированность навыков правописания суффиксов имён прилагательных и причастий с Н-НН, личных окончаний глаголов, гласных и согласных корня, а также навыков постановки знаков препинания в сложных предложениях, в предложениях с однородными членами; тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным в именительном падеже. Глухарь — одна из древнейших птиц на Земле. Живут эти птицы обычно в глухих сосновых лесах и на болотах. Глухариная песня — это колдовство! В ней нет звонкости, она не льется. В ней скрипучий деревянный ритм, поразительная глухая силища, особая дикая красота. Черный лесной петух топчется на корявом суку, с костяным звуком разворачивает широченный веер хвоста; от жаркой крови вспухают его брови, а черная бородка топорщится и трясется. Он не поёт, а как будто самозабвенно колдует и бормочет заклинания. Необъяснимая сила у этой песни. Она поднимет охотника с постели, поведет в черный настороженный лес, и околдованный охотник, как заведенный, то прыгает, то шагает, то замирает на одной ноге. Песня зачаровывает его, песня командует им: он пленник песни, пока она не окончена. (По Н. Сладкову)
1. Подберите и запишите заголовок к тексту. 2. Подчеркните причастия как члены предложения, обозначьте их суффиксы. 3. Выпишите три слова с орфограммой в корне, корень обозначьте. Подберите и запишите проверочные слова, если они есть. 4. Произведите синтаксический разбор предложения. 1 вариант: Живут эти птицы обычно в глухих сосновых лесах и на болотах. 2 вариант: Он не поёт, а как будто самозабвенно колдует и бормочет заклинания.
жүктеу/скачать 0,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|