Практическая работа №3
Задание на формирования разных видов результатов освоения образовательной программы согласно примерной рабочей программе
ФИО: Верхотурова Светлана Михайловна, Исакова Олеся Викторовна
Район: Центральный
Образовательная организация: МАОУ «Гимназия №30»
Класс: 5
Учебный предмет: Русский язык
Тема урока: Изменение звуков в потоке речи. Элементы фонетической транскрипции
ЗАДАНИЕ.
Многие слова в русском языке пишутся не так, как произносятся. В нашем алфавите 33 буквы. Количество звуков сосчитать очень сложно.
1. Заполнить таблицу «Звуки»
гласные
|
согласные
|
звонкие
|
глухие
|
парные
|
непарные
|
твердые
|
мягкие
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Перечислить буквы, дающие двойной звук, привести по одному примеру слов на каждую букву (кратко устно сформулируй правило).
3. Выполнить фонетический разбор этих слов в строчной и столбчатой транскрипции (сделать запись о количестве слогов, звуков и букв).
4. В словаре найти два примера слов, в которых звуков меньше, чем букв. Найди два примера слов, в которых количество звуков равно количеству букв.
5. Докажи правильность выбора слов в задании 4.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ
|
Содержательная область оценки
|
Классификация звуков, фонетический разбор слова
|
Компетентностная область оценки
|
Выполнение заданий для формулировки правила
|
Уровень сложности
|
Средний
|
Контекст
|
Личный
|
Формат ответа
|
Заполнение таблицы, подбор слов, формулирование правил, выполнение фонетического разбора, работа со словарем, выбор способа доказательства правильности ответа
|
Объект оценки
|
Таблица, слова, фонетический разбор
|
Максимальный балл
|
5 баллов
|
Система оценивания
|
Каждое задание оценивается в 1 балл
|
Содержание критерия
|
Правильно выполненное задание — 1 балл. Задание выполнено с замечаниями — 0,5 баллов. Неверно выполнено задание — 0 баллов. Результат округляется до целого.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
