Практикалық Сабақтың тақырыбы 11 апта

Халықтық психалогияның негізгі салалары мен құралдары-4 сағат

Практикалық тапсырманы сәтті орындағаннан кейін студент:

* сабақ тақырыбының негізгі ұғымдарын анықтайды;

* педагог-психологтың Этикалық кодексін негізгі құрастырушы;

* педагог-психологтың Этикалық кодексінің рөлін анықтайды: түсінігі, мақсаты, қолдану ерекшелігі.

Практикалық сабақтың жоспары

1. Халықтық еңбек тәрбиесі.

2. Халықтық психологиядағы ойынның рөлі.
Практикалық сабақтың тапсырмасы

1. "Халықтық педагогиканың негізгі салалары мен құралдары"тақырыбында терминдер глоссарийін құрыңыз.

2. Халықтық сөздерді талдаңыз. Сіз ең көп келісетін үшеуін таңдаңыз.

* Сіз кіммен нан-тұз жүргізесіз, оған ұқсайсыз. (орыс мақалы)

* Этикетті достықта да сақтау керек. (жапон мақалы)

* Дос-жылайтын адам, ал жау - араласатын адам. (персидская мақал)

• Өзге водиться - бұл қалақай отыруға. (орыс мақалы)

* Бір ара шыбын-шіркейден жақсы. (испан мақал)

• Жақсы тыңдап уәл достар жоғалтып қарағанда, соңғы. (Араб мақалы)

* Жауды ол сізді танудан бұрын біліңіз. (түрікмен мақалы)

* Өмірдің тағдыры-шыдамдылық, өйткені достардан гөрі Жаулар көп. (үй мақал)

* Жаудың күлкісіне сенбеңіз. (башқұрт мақалы)

* Скорпион жеккөрушіліктен емес, табиғатына байланысты. (Иран мақалы)

* Жаудың өлімін қалағаннан гөрі, өзіңізге ұзақ өмір тілеймін. (түрікмен мақалы)

Практикалық сабақ студенттің сабақтағы белсенділігіне және практикалық тапсырмалардың дұрыс орындалуына байланысты 100 баллмен бағаланады.

Практикалық сабақтың теориялық сұрақтарына жауаптарды бағалау критерийлері. Теориялық сұрақтарға жауаптарды бағалау кезінде келесі критерийлерді басшылыққа алу қажет: толық, логикалық, жауап құрудағы жүйелілік, оқытылатын оқу пәнінің терминологиясымен еркін жұмыс істеу, өмірден алынған мысалдармен жауапты растау, ұсынылған ақпаратты талдау, жалпылау, салыстыру, қорытынды жасау, сөйлеу сауатты, стилистикалық тұрғыдан дұрыс құрылған.

Практикалық тапсырмаларды бағалау критерийлері. Практикалық тапсырмалардың шешімдерін бағалау кезінде келесі критерийлерді басшылыққа алу қажет: тапсырмаларды шешудегі толықтық пен жүйелілік, жеделділік, креативтілік, шеберлік, интеллект-карталарды, схемаларды, кестелерді және т. б. құрастыру кезінде мәселені дұрыс шешу.